在新時(shí)代教育改革發(fā)展的浪潮中，南陽(yáng)師范學(xué)院紀(jì)委始終堅(jiān)守 “為黨育人、為國(guó)育才” 的初心使命，將教育家精神作為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力源泉。緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，從“政治監(jiān)督、公平護(hù)航、容錯(cuò)糾錯(cuò)、作風(fēng)建設(shè)、制度完善、正向引領(lǐng)”六個(gè)維度精準(zhǔn)發(fā)力、系統(tǒng)施策，為教育家精神在校園深植厚培、落地生根提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。
以“政治監(jiān)督”賦能。學(xué)校紀(jì)委建立監(jiān)督清單動(dòng)態(tài)化管理機(jī)制，聚焦習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述落實(shí)情況，2025年開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查、工作提示、列席重要會(huì)議等22次；聚焦整治師生身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，嚴(yán)查師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，建立與教務(wù)、人事、學(xué)工等部門(mén)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
以“公平護(hù)航”賦能。學(xué)校紀(jì)委構(gòu)建“院—?！眱杉?jí)監(jiān)督體系，新設(shè)二級(jí)紀(jì)委24個(gè)；持續(xù)排查招生采購(gòu)、科研經(jīng)費(fèi)、職稱(chēng)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效分配等權(quán)力集中、資金密集、資源富集領(lǐng)域的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵崗位人員的日常監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)任前廉政談話、重要節(jié)點(diǎn)提醒談話全覆蓋。
以“容錯(cuò)糾錯(cuò)”賦能。學(xué)校紀(jì)委聯(lián)合組織、人事等部門(mén)研究制定《關(guān)于在教育教學(xué)改革中建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制的實(shí)施辦法（試行）》及配套的《容錯(cuò)糾錯(cuò)情形清單》，嚴(yán)格遵循“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”原則；建立容錯(cuò)事項(xiàng)的跟蹤評(píng)估、反饋指導(dǎo)和整改落實(shí)閉環(huán)機(jī)制。
以“作風(fēng)建設(shè)”賦能。學(xué)校紀(jì)委牽頭開(kāi)展“文山會(huì)?！睂?zhuān)項(xiàng)整治，全校會(huì)議壓減10%；規(guī)范整合各類(lèi)檢查評(píng)比項(xiàng)目，整合考核項(xiàng)目6項(xiàng)；推動(dòng)管理服務(wù)力量下沉，實(shí)現(xiàn)高頻事項(xiàng) “線上辦”“掌上辦”，通過(guò)“今日校園”等切實(shí)解決教師“多頭跑、反復(fù)跑”的問(wèn)題。
以“制度完善”賦能。學(xué)校紀(jì)委結(jié)合新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作新要求，系統(tǒng)梳理、修訂完善監(jiān)督工作制度4項(xiàng)；協(xié)同黨委教師工作部、人事處等部門(mén)，推動(dòng)構(gòu)建“正面引導(dǎo)+負(fù)面清單+過(guò)程考核”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
以“正向引領(lǐng)”賦能。學(xué)校紀(jì)委聯(lián)合宣傳、工會(huì)、教師工作部等部門(mén)選樹(shù)“清廉從教”標(biāo)桿10人；大力弘揚(yáng)“改革創(chuàng)新”先進(jìn)典范；協(xié)同營(yíng)造“尊師重教”的濃厚氛圍，凝聚崇尚育人卓越、追求教育理想的強(qiáng)大精神合力。
下一步，學(xué)校紀(jì)委將繼續(xù)深化對(duì)教育領(lǐng)域規(guī)律性認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，不斷推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)督工作與教育家精神的培育、弘揚(yáng)、實(shí)踐，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人生態(tài)提供更加堅(jiān)實(shí)的紀(jì)律保障。（ 任志強(qiáng) 史月嬋）
