許昌優(yōu)秀教師故事?基層教師篇
2025年9月10日，我們度過第41個教師節(jié)。本年度教師節(jié)以“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”為核心主題，深刻彰顯了新時代對教師隊伍建設的殷切期望，以及教育事業(yè)高質量發(fā)展的核心方向。
長期以來，我市始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以打造高素質、專業(yè)化教師隊伍為關鍵抓手，持續(xù)為許昌教育高質量發(fā)展注入強勁動能。自今年3月起，《許昌日報》在其品牌版面《教育視野》中，精心推出“榜樣領航教育興城”專欄，集中對經(jīng)市教育局嚴格篩選、重點推薦的我市優(yōu)秀教師代表事跡，進行深度挖掘與專題報道。
值此教師節(jié)到來之際，我們特別對專欄中部分優(yōu)秀教師的先進事跡予以回顧展示。此舉旨在進一步弘揚尊師重教的良好社會風尚，傳遞榜樣力量，激勵更多教育工作者自覺踐行教育家精神，為我市教育事業(yè)持續(xù)進步與教育強國建設貢獻更大力量。
張艷嬌：深耕鄉(xiāng)村16載，做農(nóng)村娃的“英語領路人”
張艷嬌為孩子講解習題
“我本就是農(nóng)村女孩兒，就想為孩子們做些事。”面對“為何從城市到鄉(xiāng)
村任教”的疑問，建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學英語教師張艷嬌，用一句話道出十六年堅守的初心。
2009年，身為河南省優(yōu)秀畢業(yè)生的張艷嬌，已在許昌市區(qū)中學站穩(wěn)腳跟。但看到農(nóng)村學生英語基礎薄弱、不敢開口的現(xiàn)狀，她毅然放棄舒適工作，通過特崗教師考試來到二郎廟小學。初到學校，她每周帶著1歲女兒往返40公里家校路，曾因女兒凌晨突發(fā)肺炎深夜趕路就醫(yī)，卻始終未動搖扎根鄉(xiāng)村的決心。
針對農(nóng)村孩子“怕說英語”的問題，張艷嬌創(chuàng)新教學方法：用多媒體課件呈現(xiàn)動物圖片、動畫與叫聲，讓學生邊跳邊讀單詞；開設英語角鼓勵孩子大膽表達。她還化身留守兒童的“老師媽媽”，為失去雙親關愛、性格自卑的學生俊俊送衣物，用愛幫孩子重拾自信。
十六年來，張艷嬌不僅點燃學生英語學習熱情，更用行動詮釋師德，先后獲河南省骨干教師、許昌市師德先進個人等榮譽，2024年9月獲評“全國模范教師”?！拔业牧α咳缥灮穑透嗳艘黄?，照亮鄉(xiāng)村孩子的求學路?！彼f，將繼續(xù)在鄉(xiāng)村教育崗位上深耕，為孩子們搭建改變人生的橋梁。
高芳：扎根鄉(xiāng)村9年，活成了娃們的“引路燈”
高芳在講課
出身教師世家的鄉(xiāng)村教師高芳，自2016年通過特崗教師招聘來到禹州市花石鎮(zhèn)花北小學后，已在鄉(xiāng)村講臺堅守9年，以傳承初心、關愛學生、因材施教的行動，成為鄉(xiāng)村孩子成長路上的“引路人”。
高芳的教育信仰源于父親。兒時隨父家訪，見父親四次登門勸說輟學學生返校，“對每一個學生負責”的話語，讓她立志從教。大學畢業(yè)后，她毅然選擇鄉(xiāng)村教育，扎根花北小學。
面對鄉(xiāng)村學校留守兒童多、家長教育關注度不高的情況，高芳用心守護學生。曾有父母離異的男生因缺愛脾氣暴躁，她耐心引導，即便與孩子母親產(chǎn)生誤會仍堅持關懷，最終贏得認可，助男生融入集體；對智力有障礙的女孩，她動員同學與其交友，幫女孩走出封閉。
因學校師資緊張，學語文教育的高芳跨界教數(shù)學、英語。她向同事取經(jīng)、熬夜鉆研教材，僅一個多月便適應教學。教學中，她因材施教，自掏腰包買獎品實行積分制，激發(fā)學生熱情。
9年來，高芳積極參與“國培”、新課標集訓等培訓提升能力，先后獲許昌市青年教師基本功大賽一等獎、河南省鄉(xiāng)村中小學優(yōu)質課比賽許昌市特等獎等榮譽，2023年入選“全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師培養(yǎng)獎勵計劃”，所帶班級獲評“禹州市文明班級”?！凹热徽驹谥v臺，就要堅守初心?！备叻急硎?，未來將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村教育振興。
李彥靜：創(chuàng)新教學+暖心幫扶，做基層教育“守燈人”
李彥靜在講課
每天清晨6時50分，李彥靜便要駕車從東城區(qū)中部出發(fā)，20分鐘后抵達許昌市示范區(qū)實驗學校（中學部）。一天中，她要上完5節(jié)課，完成班級管理與學科教研工作，直至20時45分才駕車返家，用忙碌詮釋著教師的日常。
這樣的日子，李彥靜已堅守16年。成長于教師家族的她，受家庭氛圍熏陶，2009年通過招教考試開啟教育生涯。初登講臺時，在家人“傳幫帶”與學校老教師指導下，她快速站穩(wěn)講臺，此后始終以“學高為師，身正為范”為準則，用心呵護每一位學生。曾有學生因家庭變故成績下滑，她主動接學生回家輔導；面對家庭困難的學生，她墊付輔導材料費并鼓勵其參與班級活動，助力學生蛻變。
教學中，李彥靜創(chuàng)新打造“表達課堂”，將料理機帶入課堂演示奶昔制作，讓學生用英語描述步驟，攻克鄉(xiāng)村學生英語學習難題。她還積極投身教研，參與市級課題研究，多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，作為市級名師，她悉心指導青年教師，助力多人在教學競賽中獲獎。
16年來，李彥靜先后榮獲河南省骨干教師、許昌市名師等多項榮譽?！俺煽儗儆谶^去，未來我仍會堅守教育初心?！彼硎荆瑢⒗^續(xù)以專業(yè)與熱愛，在教育路上堅定前行。
（許昌日報全媒體記者 呂正子 整理）
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來源/“我的許昌”客戶端
編輯/李亞琨 ?校對/侯丹陽
二審/王輝 ?終審/劉俊民
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