15歲考上北京大學金融學專業(yè)，19歲當上高中數(shù)學老師。
當這兩個標簽疊在同一個人身上，順德一中新教師潘俞佑剛亮相就勾起了全校的好奇：這位“05后”為何跳過“常規(guī)劇本”？
“當老師不僅是一份職業(yè)，更是一種‘全部方位、多維頻道、時刻在線’的責任與熱愛?！?月11日，潘俞佑在順德一中慶祝第41個教師節(jié)大會作為新教師代表發(fā)言。面對打量的目光，臉上還帶著幾分青澀的潘俞佑，坦然地表達著自己對教育事業(yè)的熱愛。
從未名湖畔直達德勝河濱，潘俞佑的目標是要讓更多學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力，用知識的工具，幫他們看見更廣闊的世界。
潘俞佑19歲從北大畢業(yè)，站上順德一中講壇。受訪者供圖
從童年生根的從教夢
“大家總說我是‘天才少年’，其實我沒跳級，就是讀書早了點。”面對“15歲上北大、19歲當老師”的“傳奇標簽”，潘俞佑笑著揭開謎底：4歲便踏入小學課堂，一步步走完了學業(yè)路。
潘俞佑與順德一中的緣分，也是水到渠成。“學校主動來北大招聘，我一直對教育感興趣，就湊到攤位前跟招聘老師聊了聊?！?/p>
一聊之下，順德一中的平臺、珠三角的區(qū)位優(yōu)勢，讓他動了心。來自湖南懷化的他，對廣東的氣候、文化本就自帶親切感。不過真正讓他下定決心扎根順德的，是入職前的實地探訪。
校門口的風雨連廊讓他眼前一亮?！皬乃奚岬浇虒W樓，下雨不用帶傘，連廊兩側還掛著校友牌，滿是人文關懷和文化底蘊”。潘俞佑說，周末偶遇的自習課更讓他觸動，“1個老師守5個班，教室里安安靜靜，下課學生又能在球場活力奔跑，這樣‘能靜能動’的孩子，值得托付”。
當然，順德的“美食魅力”也征服了他?！半m然之前沒來過順德，但早就聽說《尋味順德》，入職后跟著科組老師團建，品嘗了很多美食，第一次吃魚生就愛上了！” 潘俞佑笑著說，順德濃濃的煙火氣，讓他更快扎下了根。
潘俞佑在北京大學未名湖畔留影。受訪者供圖
不過，作為北大高材生，潘俞佑的選擇確實與眾不同。畢竟，金融專業(yè)的同學要么畢業(yè)進金融機構，要么深造讀名校研博，只有他早就篤定當老師。
這源于他童年時的一段經(jīng)歷：小學三年級，一位數(shù)學老師用“考滿分獎勵一元新鈔”的方式，點燃了他對數(shù)學的興趣，更讓他找回學習自信?！拔铱释蔀檫@樣的‘點火者’，點亮更多孩子的信心”，這顆教育種子，從童年生根。
“高中就想考師范類大學，但沒控制好自己的分數(shù)，考到了沒有師范專業(yè)的北京大學?！迸擞嵊诱f起“凡爾賽”往事，逗笑了同事。
即便讀了金融學，他的教育夢直至北大求學期間仍未熄滅，即便所學專業(yè)非師范，他卻在大三就考了教師資格證，一心要當老師，“金融里有很多數(shù)學內(nèi)容，足夠支撐我教高中數(shù)學；而且讀研要多等3年，我想趁和學生年齡相近的優(yōu)勢，早點走進他們的成長里”。
講課自帶“圈粉屬性”
“來之前還怕融不進來，結果完全是多慮了！” 談及入職順德一中后的人際融入，潘俞佑語氣里滿是暖意。起初他還悄悄預設了不少困難：自己不會說粵語，擔心和本地老師溝通有隔閡；年紀輕輕初來乍到，怕前輩們會有距離感。
可真正走進校園才發(fā)現(xiàn)，這些顧慮全都成了“多余的擔心”。從和自己同期入職的年輕伙伴，到頭發(fā)微白的資深老教師，辦公室里沒有“年齡壁壘”。
每天他都能和不同年齡段的老師暢快交流，遇到教學困惑時，不管是找?guī)Ы汤蠋熣埥?，還是隨口問身邊的同事，沒人會露出不耐煩；想旁聽其他老師的課，只需提前打聲招呼，對方總會熱情應允，還會主動分享課堂設計的巧思。前輩們還會把精心打磨的課件無償傳給自己，這種毫無保留的幫助，讓他特別暖心。
“只要展現(xiàn)足夠專業(yè)素養(yǎng)，‘潘哥’這個稱呼也能鎮(zhèn)得住場！” 面對可能存在的“年輕不被信任”的顧慮，他底氣十足：“靠專業(yè)素養(yǎng)說話，我會帶著對學生的付出和規(guī)劃，讓家長放心?！?/p>
而他的教學風格，早已自帶“圈粉屬性”。知道自己和學生年齡相仿代溝小，他會把流行表達融入課堂設計：講正方形性質(zhì)，他說是“靈珠與魔丸的相遇”；講邏輯條件，他形容為 “雙向奔赴與雙向辜負”。這些充滿網(wǎng)感的“教學包袱”，讓知識變得生動有趣，連同事都調(diào)侃“像在聽脫口秀”，也讓他收獲了學生的喜愛與課堂成就感。
“我想讓學生覺得數(shù)學不是枯燥的公式，而是探索世界的工具。”潘俞佑說，昨天是人生第一次過教師節(jié)，聽到學生集體起立祝 “教師節(jié)快樂”時，他心里滿是觸動，這個場景他在心里預想了很久，這種真誠，是其他行業(yè)難有的，也更堅定了他的選擇。
如今，這位全區(qū)最年輕的教師給自己立下了清晰的小目標：“第一個月記住所有學生的名字，一年站穩(wěn)講臺，三年在區(qū)內(nèi)成教壇新秀！”
順德一中相關負責人表示，潘俞佑是第七位入職順德一中的清北畢業(yè)生，此前引進的六位清北畢業(yè)生，目前均已成為各學科的教學骨干，他們以專業(yè)與熱忱，在教育園地中綻放出獨特的光彩，接下來學校將為青年教師提供廣闊的發(fā)展平臺，以開放的教研氛圍和豐富的實踐機會，支持每一位教師的專業(yè)成長。
隨著潘俞佑等優(yōu)秀青年教師的加入，順德教師隊伍的 “高學歷化” 趨勢愈發(fā)明顯 。一組數(shù)據(jù)格外亮眼：2021年，順德新入職教師中研究生占比尚不足30%；而到2025年，這一比例已突破70%，相當于4年間翻了兩倍多。高學歷人才正快速成長為順德教育的 “主力軍”。
采寫：南方+記者 蔣曉敏
