#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期# 在某平臺(tái)看到一個(gè)話題,#教師節(jié)前夕學(xué)校的“六不承諾”火了#
簡(jiǎn)直是恥辱!本來(lái)就該有的樣子卻要如此張揚(yáng),你以為是愛(ài)情表白嗎?我不想神圣化教師,但有些教師現(xiàn)在真叫人不敢恭維,弄出這么一出戲給誰(shuí)看?人家看得進(jìn)去且相信你的表演是真誠(chéng)的嗎?
退一步說(shuō),我很愿意相信所謂的“承諾”臺(tái)上的各位老師都能做到,但為什么要公開(kāi)搞這么個(gè)形式??jī)x式感很莊嚴(yán)很莊重?
恐怕不能不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)并不令人樂(lè)觀,校園腐敗雖然比不上官場(chǎng)的“氣派”,但說(shuō)校園烏煙瘴氣并不夸張。往好的方面想,搞公開(kāi)承諾的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也許就是針對(duì)這種有辱斯文的校園腐敗現(xiàn)象而為,這是承諾,也是怒吼!
我不舉例了,只要你沒(méi)有住進(jìn)陶淵明的桃花源,校園腐敗故事都聽(tīng)膩了吧。沒(méi)準(zhǔn)還身體力行參與其中了,然后裝模作樣給自己找借口“不得不”。
毫不夸張地說(shuō),有些人對(duì)腐敗對(duì)校園腐敗的容忍度越來(lái)越高,而且已經(jīng)默認(rèn)某些腐敗現(xiàn)象是“正常”的了,甚至替腐敗現(xiàn)象洗地辯護(hù),覺(jué)得那些行為都是必要的有益的,也許是不知不覺(jué)就中了腐敗的毒,也許是出于個(gè)人利益而有意維護(hù)所謂形象。
這是恥辱!對(duì)教師而言是奇恥大辱!對(duì)孩子們則是侮辱——他們的信任錯(cuò)付了。