今天教師節(jié)，教室里飄著淡淡的花香，講桌上堆著孩子們送的禮物：彩紙折的百合、歪歪扭扭的賀卡、還有裹著玻璃紙的小花。每一份都攥著孩子的心意，我小心地收著，心里暖暖的。
但最讓我期待的，是我?guī)淼哪切盎囟Y”——都是女兒攢下的寶貝：她親手 DIY 的扇子、手工組裝的毛絨掛件、捏捏樂、她親自優(yōu)選的手鏈、小鏡子、價格不菲的精品掛件（她的心肝寶貝）、幾個她在網(wǎng)上定制圖案的吧唧，還有我專門定制的帆布袋。我把這些分給班里的孩子，看著他們拆開時眼睛發(fā)亮的模樣，比自己收到禮物還開心。
傍晚，好幾位家長發(fā)來消息：“孩子回家舉著有學(xué)校 logo 的 帆布袋，說這是老師送的，高興了半天！”“他說要上學(xué)提著這個袋子，每天都能看見?！弊x著這些話，一股成就感涌上來，指尖似乎還留著早晨整理禮物時的溫度。
突然想起十幾年前看到的一句話：“真愛是給予，不是索取?！睆那爸挥X得有道理，如今才真正懂了。作為老師，我給孩子們知識與陪伴，他們回我以純真的心意；我把女兒的最愛分享出去，又收獲了滿室的歡喜。
這份雙向的給予，不就是最樸素的真愛嗎？它藏在孩子的賀卡里，在我分禮物的動作里，也在家長發(fā)來的每一句反饋里。原來付出時的快樂，遠(yuǎn)比得到時更動人，這便是教師節(jié)給我最珍貴的啟發(fā)。
教師節(jié)遇見我的真愛
2025-09-10 23:57來源：永城劉文靜青心家教驛站
