“還記得我們手捧金牌回到新鄉(xiāng)那天，走出車站就看到了校長和老師，那一刻，我忽然覺得所有的艱辛和淚水都化作了滿滿的收獲與成長。”說這句話的，是新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院大二學生郭佳夢。
半個月前，她和隊友趙月萍、李宇婷、王含月組成的參賽團隊，從2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽載譽歸來——憑借獨具匠心的識字教學項目，她們勇奪“教育與體育”賽道金獎，用別開生面的教學創(chuàng)新征服了所有評委。
這枚沉甸甸的金牌背后，是4名姑娘歷時一年的淬煉之路。從上一學年期末的選拔，到站上世界級領獎臺，她們熬過無數(shù)個磨課的夜晚，走過數(shù)十所小學的實戰(zhàn)“拉練”，經(jīng)歷了無數(shù)次教案被推翻、再重來的過程。當別的同學享受寒暑假時，她們在實訓室里苦練粉筆字；當同齡人外出旅游度假時，她們在山區(qū)小學的課堂上摸索最適合孩子的教學方式。
那么，這4名姑娘究竟探索出了怎樣獨特的教學方式呢？“死記硬背不是教育，我們要讓孩子們真正愛上漢字?！崩钣铈玫囊痪湓挼莱隽苏麄€團隊的教學理念。她們獨創(chuàng)的“‘字’在生活、‘育’見未來”項目，將相聲的詼諧、快板的節(jié)奏、拓印的趣味、書法的美學融入識字課堂，設計出了“漢字運動會”等沉浸式教學形式。課堂上，她們穿上傳統(tǒng)相聲服裝，手執(zhí)快板，用游戲化方式解構漢字奧秘，讓識字課變成孩子們期待的歡樂時光（如圖）。
“金牌之路”從來不是坦途。王含月記得，初入集訓隊時，面對經(jīng)驗豐富的學姐，她連站上講臺都會緊張得發(fā)抖；趙月萍為練好粉筆字，手指磨出好幾層繭子，常常深夜獨自在教室反復練習；郭佳夢曾因項目被全盤否定，和隊友咬牙熬夜重構方案；李宇婷為掌握快板教學技巧，從零開始拜師學藝。備賽最艱苦的階段，她們每天只睡4個小時，卻始終相互扶持。
她們回憶道，最觸動她們心弦的是深入鄉(xiāng)村小學的實踐經(jīng)歷。山區(qū)孩子渴望的眼神、農(nóng)村課堂識字教學的困境，讓她們第一次真正感受到教育賦予的使命。“當看到孩子們因為一個游戲環(huán)節(jié)而眼睛發(fā)亮時，所有的辛苦都值了?！蓖鹾抡f，為設計更貼近生活的識字游戲，她們甚至專門跑到超市觀察孩童的日常行為。
比賽前夜，一場突發(fā)狀況幾乎逼近每個人的極限——原本修改得接近完美的參賽PPT突然出現(xiàn)故障，指導老師李英慧、王瑞香陪著她們修改到凌晨三點。其間，王含月因解說壓力一度情緒崩潰，又在團隊鼓勵下重拾信心。當裁判宣布金獎花落新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院時，4個姑娘相擁而泣，那些熬過的夜、流過的汗、磨過的課，在那一刻綻放出最耀眼的光芒。
從“教學小白”到“金牌教師”，她們的蛻變生動詮釋了職業(yè)教育“以賽促教、以賽促學”的育人實效。作為新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)的學生，她們用創(chuàng)新打破外界對職教學子的偏見，用熱愛詮釋著“師者”的初心。正如獲獎后她們所說：“起點不重要，只要足夠堅持、滿懷熱愛，職教學子也能閃閃發(fā)光！”
“我們會帶著這束光，走向更廣闊的講臺，去影響更多孩子，將光芒一直傳遞下去?！壁w月萍堅定地說。
如今，這4名姑娘已從賽場回歸課堂，但她們的創(chuàng)新教學理念將會在更多小學落地生根。那塊金燦燦的獎牌，不僅是對她們專業(yè)技能的肯定，更是這群未來教師用青春許下的承諾——讓教育回歸本真，讓孩子真正愛上學習。（新鄉(xiāng)日報全媒體記者 呂曉彤 文/圖）
編輯：楊璇
