第五章 文獻(xiàn)綜述:對(duì)已有研究的研究
· 第一節(jié) 文體特征：在梳理中發(fā)現(xiàn)
文獻(xiàn)綜述是研究者“在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類(lèi)、分析和綜合的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言對(duì)某一問(wèn)題的研究狀況進(jìn)行綜合評(píng)述”，是高度濃縮的智慧結(jié)晶。具體來(lái)說(shuō)，“綜”就是對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、分析、綜合，使文獻(xiàn)資料形成有邏輯的整體；而“述”需要研究者運(yùn)用自己的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)眼光以及分析問(wèn)題的能力，對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)、結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論?！熬C”是基礎(chǔ)，“述”是表現(xiàn)，而在“述”基礎(chǔ)之上的“評(píng)”則是研究者依據(jù)自身的研究和思考，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的主觀評(píng)論。文獻(xiàn)綜述是通過(guò)“對(duì)已有研究的研究”去發(fā)現(xiàn)新的研究可能，對(duì)申請(qǐng)學(xué)位論文、申請(qǐng)課題項(xiàng)目、撰寫(xiě)研究計(jì)劃或是尋找新的研究方向和方法，都有很重要的價(jià)值和作用。
一、文獻(xiàn)綜述的主要用途
文獻(xiàn)綜述的用途十分廣泛，我們可以將其細(xì)分為以下四類(lèi)，不同類(lèi)型的文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)要求和寫(xiě)作目的略有區(qū)別。
1．用于課題研究：彰顯課題研究?jī)r(jià)值
在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，文獻(xiàn)綜述（研究綜述）是課題申報(bào)書(shū)的重要組成部分。這種類(lèi)型的文獻(xiàn)綜述因?yàn)樯陥?bào)文本的限制，需要用概括性的語(yǔ)言，以課題的核心概念為主題，對(duì)某一研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展、已有研究及研究空白點(diǎn)做出評(píng)述，說(shuō)清前人的研究理論是否存在矛盾之處，前人的研究方法與研究設(shè)計(jì)是否正確得當(dāng)，前人的論證是否存在一定的缺陷或者局限，該領(lǐng)域的哪些方面已經(jīng)有了很充分、成熟的研究，哪些方面還沒(méi)有引起足夠的重視，哪些方面還需要進(jìn)一步研究。撰寫(xiě)這類(lèi)綜述的目的是彰顯課題的研究?jī)r(jià)值，確定研究的切入方向，為課題研究的順利開(kāi)展做好先期的研究準(zhǔn)備。
這類(lèi)綜述的內(nèi)容一般應(yīng)包括本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，現(xiàn)階段主要的理論觀點(diǎn)和技術(shù)，亟待解決的主要問(wèn)題和發(fā)展趨向，本課題在已有研究基礎(chǔ)上的新思考與新突破。正如著名歷史學(xué)家李劍鳴教授所說(shuō)：在選取研究方向和確立課題方案的過(guò)程中，就本課題做一番學(xué)術(shù)史的梳理，是一項(xiàng)不可缺少的工作。
2．用于學(xué)位論文：導(dǎo)出研究問(wèn)題
作為學(xué)位論文的重要組成部分，文獻(xiàn)綜述的主要作用是通過(guò)梳理前人的研究成果，澄清研究問(wèn)題的來(lái)龍去脈，實(shí)現(xiàn)繼承上的創(chuàng)新。“任何特定時(shí)間的任何科學(xué)狀況都隱含它過(guò)去的歷史背景，如果不把這個(gè)隱含的歷史明擺出來(lái)，就不能圓滿(mǎn)地表述這種科學(xué)的狀況。”朱熹講“舊學(xué)商量加邃密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉”，是說(shuō)明只有“商量舊學(xué)”才能“培養(yǎng)新知”?！洞髮W(xué)》中講“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，進(jìn)一步說(shuō)明，只有厘清事物的演進(jìn)過(guò)程，才能進(jìn)一步尋求事物發(fā)展的規(guī)律。一篇學(xué)位論文若沒(méi)有高質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述部分，則無(wú)需對(duì)內(nèi)容抱有太高期待。
根據(jù)不同學(xué)校的具體要求，學(xué)位論文中文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)和文獻(xiàn)的數(shù)量會(huì)有不同，但其主要作用是建立自身研究與發(fā)展中的知識(shí)之間的連接，并且告訴讀者這個(gè)研究在整個(gè)研究領(lǐng)域內(nèi)的地位及價(jià)值。
3．用于學(xué)術(shù)論文：發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作空間
由于版面的限制，很多學(xué)術(shù)論文特別是教學(xué)實(shí)踐類(lèi)的論文似乎沒(méi)有文獻(xiàn)綜述。但文獻(xiàn)綜述仍是不可缺少的寫(xiě)作準(zhǔn)備，是論文撰寫(xiě)的起點(diǎn)，有時(shí)就是論文的一部分。
學(xué)術(shù)論文首要的價(jià)值追求就是“創(chuàng)新性”，因此作者的首要任務(wù)就是弄清楚相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，“站在前人的肩膀上前進(jìn)”才能有所突破和創(chuàng)新。如果沒(méi)有繼承和發(fā)現(xiàn)的意識(shí)，不去了解已有的相關(guān)研究成果，很有可能自認(rèn)為“高明”的理論或經(jīng)驗(yàn)是別人早已寫(xiě)過(guò)的，或是讓自己大傷腦筋的問(wèn)題其實(shí)早已得到了解決。對(duì)問(wèn)題的“追溯性了解”，可以幫助作者找到合適的寫(xiě)作起點(diǎn)和寫(xiě)作空間?！叭魏我黄撐幕蜓芯窟^(guò)程都是該領(lǐng)域知識(shí)探索過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不可能是終結(jié)，也不可能覆蓋全領(lǐng)域”。因此，寫(xiě)論文之前，做好文獻(xiàn)綜述，或者把文獻(xiàn)綜述作為論文的一部分，一方面能站在前人的研究基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新的寫(xiě)作空間，使文章具有新意；另一方面，可以讓編輯或?qū)徃鍖?zhuān)家了解你的先期研究，提高投稿的命中率。
4．用于撰寫(xiě)綜述類(lèi)論文：聚焦式的整體回顧和研究
如果以“綜述”作為篇名關(guān)鍵詞去搜索文獻(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，綜述類(lèi)的研究論文每年都在遞增，而且這類(lèi)論文還常常被多次引用和下載。這類(lèi)論文之所以越來(lái)越引起研究者的關(guān)注，是因?yàn)槠浔旧淼膬r(jià)值具有不可替代性。
這類(lèi)綜述類(lèi)論文不同于學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文中的文獻(xiàn)綜述。它是在確定了主題后，圍繞研究主題，搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，然后對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀（包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、已有研究成果和研究水平、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、存在的問(wèn)題及可能的原因等）、研究進(jìn)展、發(fā)展方向等內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納和評(píng)論，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路的一種論文形式。這類(lèi)論文要求作者不僅要對(duì)研究成果進(jìn)行表述，還要用自己的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)已有研究進(jìn)行系統(tǒng)的述評(píng)，而不僅僅是把文獻(xiàn)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單“陳列”。
因此，這樣的綜述類(lèi)文章，不僅為讀者繪制了一幅相關(guān)問(wèn)題的研究地圖，勾畫(huà)出以主題為核心的、代表性的相關(guān)成果的研究框架，還要包含作者自身的理解和述評(píng)。這類(lèi)論文可以幫助讀者在較短時(shí)間內(nèi)了解一個(gè)研究主題的研究發(fā)展過(guò)程、重要學(xué)者、主要研究成果和研究動(dòng)態(tài)，并了解這一研究主題的空白點(diǎn)和未來(lái)的發(fā)展方向。
不管是何種類(lèi)型和用途的文獻(xiàn)綜述，其性質(zhì)都是對(duì)期刊文章、書(shū)籍以及其他文件所做的書(shū)面總結(jié)，描述信息過(guò)去的和當(dāng)前的狀態(tài)，并將這些文獻(xiàn)進(jìn)行組織，納入課題或論文中，為后續(xù)研究提供支持。
