好多家長(zhǎng)送孩子去高中報(bào)到，嘴里總念叨：“總算熬到高中了，孩子該懂事了?！?/p>
結(jié)果呢？現(xiàn)實(shí)往往反手就是一巴掌。
你以為孩子長(zhǎng)大了，其實(shí)人家換了種方式鬧騰。成績(jī)沒見漲多少，黑眼圈倒是先在眼睛底下安了家；作業(yè)堆成小山?jīng)]動(dòng)幾筆，手機(jī)玩得那叫一個(gè)溜，各種操作行云流水。
高中這三年，說是人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，真沒夸張。
但這三年過得，就跟在刀尖上走路似的，孩子稍微一晃神，掉下去的可能不是分?jǐn)?shù)，而是整個(gè)人的心態(tài)。更讓人鬧心的是，很多時(shí)候不是孩子自己瞎折騰，是家長(zhǎng)在旁邊“慣”出來的。
嘴上說著“這都是為你好”，手上的動(dòng)作卻實(shí)實(shí)在在是“隨便你折騰”。
那到底哪些事，家長(zhǎng)絕對(duì)不能慣著？今天我就跟你好好掰扯掰扯。
一、手機(jī)不是洪水猛獸
一說到手機(jī)，不少高中生那狀態(tài)絕了：數(shù)學(xué)題瞅半天摸不著頭腦，王者游戲操作起來那叫一個(gè)神乎其神；英語單詞背得磕磕絆絆，網(wǎng)絡(luò)上的熱梗卻張口就來，記得門兒清。
學(xué)習(xí)的時(shí)候跟搬磚似的費(fèi)勁，玩手機(jī)的時(shí)候倒像打了雞血，渾身是勁。
有個(gè)家長(zhǎng)跟我吐槽，說他家孩子一回家就扎進(jìn)游戲里，作業(yè)堆得老高也不碰。孩子還一臉不服氣：“學(xué)習(xí)沒勁，玩游戲才有成就感?！?/p>
聽完這話，你是不是手都癢了，想拿拖鞋抽他兩下？
但沉迷手機(jī)的危害，比家長(zhǎng)想的要嚴(yán)重多了。
時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，成績(jī)蹭蹭往下掉，身體也跟著遭罪。更可怕的是，孩子會(huì)慢慢沉迷在虛擬世界里，到了現(xiàn)實(shí)中跟人說話都變得不自在，動(dòng)不動(dòng)就冷場(chǎng)。
你以為他就只是玩玩游戲，其實(shí)他正一步步和現(xiàn)實(shí)生活越走越遠(yuǎn)。
所以家長(zhǎng)該咋辦？
不是一刀切不讓碰，那樣只會(huì)讓孩子偷偷摸摸地玩。
正確的做法是提前說好規(guī)矩，劃清界限。比如每天就玩半小時(shí)到一小時(shí)，時(shí)間一到就收起來。還可以把學(xué)習(xí)弄得“游戲化”一點(diǎn)，比如用那種知識(shí)競(jìng)賽類的APP，既能讓他過過手機(jī)癮，又能學(xué)進(jìn)去點(diǎn)東西。
說白了，手機(jī)這東西不能慣著，但家長(zhǎng)的智慧可得用到位。
二、熬夜不是努力的證明
好多孩子覺得熬夜就是勤奮，結(jié)果第二天到了教室，趴在桌子上睡得比誰都香。老師講的啥？在他聽來跟背景音樂沒區(qū)別。
想靠熬夜提升成績(jī)？根本不可能。
更離譜的是，有的孩子熬夜不是為了學(xué)習(xí)，是刷視頻。你問他熬到凌晨?jī)牲c(diǎn)干嘛了，他能把一晚上的熱搜給你講得明明白白，唯獨(dú)背課文這事提都別提。
熬夜的壞處不用我多說，最明顯的就是：黑眼圈在班里排第一，成績(jī)卻在倒數(shù)徘徊。大腦該休息的時(shí)候被逼著工作，第二天直接罷工。
時(shí)間長(zhǎng)了，身體垮了，學(xué)習(xí)效率也低得不行，根本學(xué)不進(jìn)去。
想改這毛??？
別指望孩子自己突然醒悟，家長(zhǎng)得態(tài)度強(qiáng)硬點(diǎn)。作息必須規(guī)律，睡眠得放第一位。你要是覺得“孩子晚上學(xué)習(xí)效率高”，那不如讓他早點(diǎn)睡，早上起早一兩個(gè)小時(shí)學(xué)。既能保證休息，又能學(xué)進(jìn)去，多好。
別再讓“熬夜就是努力”這種想法坑了孩子。
三、偏科不是啥天賦
高中生里有兩種極端情況：數(shù)學(xué)能考滿分，英語卻只會(huì)瞎蒙ABCD；語文作文能寫兩千字，物理題卻一道都做不出來。
孩子自己還挺得意：“反正我數(shù)學(xué)好，英語差點(diǎn)沒啥影響。”
真要是這么想，985早就成義務(wù)教育了，誰都能上。
偏科最大的問題是，它會(huì)拖后腿。高考是看總分的，哪一科都可能讓你落榜。更糟糕的是，偏科時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)給自己貼標(biāo)簽——“我就是學(xué)不好這科”。
這種想法，比考試考砸了還可怕。
那該咋辦？家長(zhǎng)得及時(shí)盯著，不能讓偏科變成放棄。
學(xué)習(xí)方法不對(duì)就幫他換，沒興趣就幫他找點(diǎn)興趣點(diǎn)。比如英語不好，可以多看看英文電影、聽聽英文歌，先讓孩子不排斥，再慢慢補(bǔ)上來。
總之，別讓偏科成了孩子逃避的借口。
四、學(xué)習(xí)也得運(yùn)動(dòng)
高中孩子最常說的一句話就是：“沒時(shí)間鍛煉?！?/p>
理由聽著還挺充分：作業(yè)太多，時(shí)間太緊，學(xué)習(xí)才是正經(jīng)事。于是每天除了從教室走到食堂，再從食堂走回教室，基本就沒別的運(yùn)動(dòng)量了。
身體慢慢變差，免疫力下降，動(dòng)不動(dòng)就生病請(qǐng)假，學(xué)習(xí)效率反而更低了。
運(yùn)動(dòng)的好處，真不是啥空話，是實(shí)實(shí)在在的。運(yùn)動(dòng)能讓大腦分泌多巴胺，緩解焦慮，還能提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。
說白了，鍛煉半小時(shí)，學(xué)習(xí)能省一小時(shí)的功夫。
所以，家長(zhǎng)該做的就是鼓勵(lì)孩子動(dòng)起來。
別非得盯著讓他跑步，打打籃球、羽毛球，跳跳繩，甚至在原地拉拉筋都行。關(guān)鍵是每天得有運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是場(chǎng)長(zhǎng)跑，不是百米沖刺，沒有好身體撐著，再聰明的孩子也扛不住。
還有些孩子，上了高中就覺得自己是“社會(huì)人”了，開始叛逆。在課堂上跟老師頂嘴，對(duì)同學(xué)挑三揀四、冷嘲熱諷。成績(jī)好點(diǎn)的，就仗著自己是“學(xué)霸”，眼睛長(zhǎng)在頭頂上；成績(jī)差點(diǎn)的，干脆破罐子破摔。
結(jié)果沒過多久就發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)校成了“孤島”，沒人愿意搭理。
實(shí)際上，尊重老師和同學(xué)，看著簡(jiǎn)單，其實(shí)是孩子未來發(fā)展的基礎(chǔ)。品行不好，就算考上好大學(xué)，以后也遲早出問題。在學(xué)校被孤立，到了社會(huì)上可能就會(huì)被排斥。
家長(zhǎng)該做的不是一個(gè)勁批評(píng)，而是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。
讓他想想，自己在課堂上頂撞老師，老師心里啥感受？嘲笑同學(xué)的時(shí)候，同學(xué)會(huì)不會(huì)記恨？
學(xué)會(huì)尊重別人，懂得欣賞別人，這才是真正的成長(zhǎng)。
說到底，高中這三年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。
關(guān)鍵是家長(zhǎng)不能“習(xí)慣性縱容”。手機(jī)要管，熬夜要改，偏科要補(bǔ)，鍛煉要堅(jiān)持，品行要守住。
因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)就像修路，有點(diǎn)彎彎繞繞不怕，怕的是一路縱容，坑越挖越深。家長(zhǎng)的作用，就是幫他們填填坑、指指路，不是任由他們“自由發(fā)揮”，瞎沖亂撞。
要是真想讓孩子在高中三年不掉隊(duì)，別光喊口號(hào)，也別撒手不管，得用心陪著，用對(duì)方法引導(dǎo)。孩子終歸要自己走人生的路，但這段時(shí)間，他們最需要的，是一個(gè)既溫柔又堅(jiān)定的“引路人”。
你們說，對(duì)嗎？
