記者從西藏自治區(qū)教育廳獲悉，近日，西藏自治區(qū)教育廳、自治區(qū)發(fā)展和改革委員會(huì)、自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化廳、自治區(qū)財(cái)政廳等十部門聯(lián)合印發(fā)《西藏自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)尊師惠師工作的若干舉措》（以下簡(jiǎn)稱“尊師惠師舉措”）?！白饚熁輲熍e措”從“加強(qiáng)教師待遇保障、促進(jìn)教師身心健康、關(guān)心支持教師生活、全面落實(shí)社會(huì)保障、維護(hù)教師合法權(quán)益、弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚”六個(gè)方面提出20條舉措，旨在加強(qiáng)教師待遇保障，提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，增強(qiáng)廣大教師獲得感、榮譽(yù)感、幸福感，支持和吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。
加強(qiáng)教師待遇保障 促進(jìn)教師身心健康
在依法保障教師待遇方面，“尊師惠師舉措”提出建立中小學(xué)教師與公務(wù)員工資收入同步調(diào)整機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。依法依規(guī)落實(shí)好教師待遇相關(guān)政策，切實(shí)保障好教師的收入待遇。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，提高鄉(xiāng)村教師地位和待遇，形成“學(xué)校越邊遠(yuǎn)、條件越艱苦、從教時(shí)間越長(zhǎng)、教師待遇越高”的格局。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于調(diào)整教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)政策。教師與公務(wù)員同等享受通訊補(bǔ)貼、食堂補(bǔ)助、加班補(bǔ)助等有關(guān)政策，所需資金納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算予以安排。建立義務(wù)教育課后服務(wù)保障機(jī)制，教師參與課后服務(wù)工作量計(jì)入課時(shí)總量，保障教師課后服務(wù)工作合理待遇。教師休假探親費(fèi)參照行政事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
在促進(jìn)教師身心健康方面，“尊師惠師舉措”提出各地各校每年按照自治區(qū)體檢補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)組織在職教師進(jìn)行一次身體健康檢查，建立教師健康檔案，對(duì)有健康隱患的教師進(jìn)行定期回訪和健康指導(dǎo)。每年通過(guò)國(guó)培項(xiàng)目、區(qū)培項(xiàng)目等對(duì)全區(qū)教師開展心理健康培訓(xùn)。各地各校要為教師建立心理健康檔案，記錄教師心理狀況和咨詢情況，做好跟蹤和服務(wù)。鼓勵(lì)各地在學(xué)校設(shè)立心理健康教師互助小組，定期開展交流活動(dòng)，緩解教師工作壓力。教師在轄區(qū)內(nèi)的地（市）級(jí)及以下公立醫(yī)院掛號(hào)、就診時(shí)優(yōu)先，免費(fèi)提供心理健康咨詢。各地各校要因地制宜、依法依規(guī)組織教師開展療休養(yǎng)，名額向長(zhǎng)期堅(jiān)守在高海拔農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、邊境學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)一線的優(yōu)秀教師傾斜。邀請(qǐng)中醫(yī)理療專家到有條件地區(qū)為教師開展義診和理療保健知識(shí)講座，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行推拿、針灸等理療體驗(yàn)服務(wù)。
關(guān)心支持教師生活 全面落實(shí)社會(huì)保障
在關(guān)心支持教師生活方面，“尊師惠師舉措”提出鼓勵(lì)支持區(qū)內(nèi)各博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館、科技館、少年宮等公共文化設(shè)施，以及公園、展覽館、文物古跡、自然風(fēng)景區(qū)等游覽參觀點(diǎn)，對(duì)教師提供門票減免優(yōu)惠政策。各地各校聯(lián)合有關(guān)部門舉辦各類教師文化體育活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，豐富教師的業(yè)余文化生活。積極組織教師參加文化藝術(shù)展覽、讀書分享會(huì)等活動(dòng)。各地要搭建青年教師交友聯(lián)誼平臺(tái)，可與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、婦聯(lián)等部門合作，舉辦青年教師交友聯(lián)誼會(huì)。開展教師文化研學(xué)之旅，有條件的地區(qū)可組織教師到文化底蘊(yùn)深厚的地（市）或?qū)谠厥。ㄊ校W(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。鼓勵(lì)自治區(qū)內(nèi)相關(guān)企業(yè)為教師提供購(gòu)買日常消費(fèi)品、家用電器、軟件會(huì)員權(quán)益、汽車等方面的專屬優(yōu)惠活動(dòng)。引導(dǎo)相關(guān)銷售企業(yè)為教師需求集中的商品或服務(wù)提供團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠價(jià)格。鼓勵(lì)自治區(qū)內(nèi)大型商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、西藏銀行為教師提供信用卡、貸款等個(gè)性化金融服務(wù)。
在全面落實(shí)社會(huì)保障方面，“尊師惠師舉措”提出將教師周轉(zhuǎn)房納入各級(jí)住房保障體系統(tǒng)籌解決，符合條件的教師納入住房保障范圍。將在編教職工社會(huì)保障、住房公積金等納入各級(jí)財(cái)政保障范圍。推進(jìn)“教工之家”建設(shè)，實(shí)施高海拔學(xué)校供暖、供氧工程，關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)、生活。
維護(hù)教師合法權(quán)益 弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚
在維護(hù)教師合法權(quán)益方面，“尊師惠師舉措”提出各地各校要采取多種方式宣傳解讀教育懲戒規(guī)則、校規(guī)校紀(jì)等，讓家長(zhǎng)、社會(huì)充分理解，依法保障教師履行教育職責(zé)，支持教師積極管教，學(xué)校和教育主管部門支持教師維護(hù)合法權(quán)益。落實(shí)教師減負(fù)清單和社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園管理辦法，精簡(jiǎn)督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，減輕教師非教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)，讓教師潛心教書、靜心育人。依法懲處對(duì)教師的侮辱、誹謗、惡意炒作、肢體侵害等言行，構(gòu)成違法犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。按照國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)政策和規(guī)定，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、教育工作者等給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，名額向高海拔農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、邊境學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜。
在弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚方面，“尊師惠師舉措”提出各地組織開展致信、慰問優(yōu)秀教師代表座談會(huì)等系列教師節(jié)慶?；顒?dòng)，通過(guò)教師入職、晉升、榮休等活動(dòng)，浸潤(rùn)傳承教育家精神，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教濃厚氛圍，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。各地積極協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)主流媒體宣傳我區(qū)榮獲全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，集中展現(xiàn)我區(qū)高海拔農(nóng)牧區(qū)學(xué)校、邊境學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校的一線教師敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化典型引領(lǐng)，講好教育故事。鼓勵(lì)社會(huì)力量依法依規(guī)通過(guò)捐贈(zèng)、志愿服務(wù)等多種方式，開展關(guān)愛教師、助教服務(wù)等活動(dòng)，為教師提供尊師惠師服務(wù)。
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主編：王巍臻
