#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
高二的體育課總被切割成兩半，女生在樹(shù)蔭下跳皮筋，男生在球場(chǎng)揮汗如雨。我抱著速寫本坐在看臺(tái)上，炭筆在紙上勾勒出模糊的輪廓，目光卻越過(guò)畫紙，落在球場(chǎng)東側(cè)的三分線外 —— 那里站著江敘白。?
他是上周轉(zhuǎn)來(lái)的體育生，校服外套總搭在欄桿上，露出印著號(hào)碼 “11” 的黑色球衣。每次運(yùn)球時(shí)，額前的碎發(fā)會(huì)跟著揚(yáng)起，陽(yáng)光穿過(guò)汗珠，在他側(cè)臉投下細(xì)碎的光斑。我假裝畫遠(yuǎn)處的梧桐樹(shù)，筆尖卻不自覺(jué)地追著他的身影，在畫紙背面涂滿深淺不一的線條。?
第一次真正注意到他，是某次自由活動(dòng)。我蹲在看臺(tái)角落撿滾落的彩鉛，突然聽(tīng)見(jiàn) “砰” 的一聲悶響，籃球在我腳邊彈起，又被一雙球鞋穩(wěn)穩(wěn)踩住。抬頭時(shí)撞進(jìn)江敘白的眼睛，他耳尖泛紅，彎腰撿起彩鉛遞過(guò)來(lái)：“你的東西掉了?！?我慌忙接過(guò)，指尖擦過(guò)他的手背，像被陽(yáng)光燙了一下。?
從那以后，我總找借口留在看臺(tái)。有時(shí)帶著沒(méi)寫完的數(shù)學(xué)題，有時(shí)揣著速寫本，其實(shí)注意力全在球場(chǎng)上。他投籃的姿勢(shì)格外好看，起跳時(shí)膝蓋微屈，手腕輕揚(yáng)，籃球劃過(guò)一道弧線，落地時(shí)總會(huì)揚(yáng)起細(xì)小的灰塵。我發(fā)現(xiàn)他每次投中三分球后，會(huì)習(xí)慣性地朝看臺(tái)方向瞥一眼，心跳便會(huì)跟著籃球落地的節(jié)奏漏半拍。?
有次他崴了腳，坐在場(chǎng)邊休息。我攥著兜里的創(chuàng)可貼，猶豫了整整一節(jié)課，直到下課鈴響才鼓起勇氣走過(guò)去。剛要遞出創(chuàng)可貼，卻看見(jiàn)他被隊(duì)友圍住，有人笑著拍他的肩膀：“剛才那個(gè)三分太帥了！” 我悄悄退回看臺(tái)，把創(chuàng)可貼塞進(jìn)速寫本夾層，看著他被攙扶著離開(kāi)，球衣后襟沾著的草葉格外顯眼。?
高考前的最后一場(chǎng)籃球賽，他投進(jìn)絕殺三分球時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出歡呼?；@球落地的瞬間，我下意識(shí)地望向他，卻發(fā)現(xiàn)他也正朝看臺(tái)上望來(lái)。四目相對(duì)的剎那，風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)球場(chǎng)，他突然朝我揚(yáng)起嘴角，笑容比陽(yáng)光還要明亮。我慌忙低下頭，炭筆在畫紙上劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，卻把那個(gè)笑容刻進(jìn)了心里。?
后來(lái)整理舊物時(shí)，我翻出了那本速寫本。最后一頁(yè)畫著模糊的籃球場(chǎng)，三分線外有個(gè)小小的身影，旁邊寫著一行極淡的字：“籃球落地時(shí)，我也在望向你?！?筆跡陌生又熟悉，忽然想起那天賽后，他偷偷塞給我的礦泉水瓶，瓶身上貼著張便利貼，畫著個(gè)小小的籃球。?
原來(lái)有些心動(dòng)從不是單向的追逐。就像那個(gè)籃球落地的瞬間，我的目光剛好望向你，而你的目光，也早已在等我抬頭。?
