今日讀沈嘉柯老師《跟著大師去游學》中戴望舒《在天晴了的時候》一文，心有觸動。

這首詩寫于1944年6月，那時抗日戰(zhàn)爭已步入尾聲，勝利的曙光即將劃破漫長黑夜。與《雨巷》中那份悠長寂寥的愁怨不同，戴望舒在這首詩中借“雨過天晴”之景，抒發(fā)了對光明未來的期待和歡欣鼓舞之情。

詩人通過擬人手法描繪雨后景象：“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”。這些清新活潑的意象，生動傳達出詩人內(nèi)心的喜悅和希望。

詩中的比喻也格外精妙：那“抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書頁曝著陽光一開一收”。這不僅展現(xiàn)了詩人對生活敏銳的觀察力和豐富的文化底蘊，更讓文字多了幾分靈性與童趣。

若不了解創(chuàng)作背景，此詩或只是一篇優(yōu)美的自然頌歌。但當我們走進1944年那個特殊的歷史節(jié)點，便能與詩人更深地共鳴共情——字里行間洋溢著對戰(zhàn)爭結(jié)束的期盼、對民族新生的向往。

“新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺”，這既是寫景，也是詩人對時代轉(zhuǎn)折的深刻感知。

沈嘉柯老師引導我們走的這條“游學”之路，不僅是地理上的行走，更是心靈上的文化溯源與思維重塑。透過戴望舒的詩句，我們觸摸到那個時代的溫度，感受到文字背后躍動的文化脈搏。

當我們穿行于文字之間，漫步在歷史之徑，與大師對話，與時空交談，便會發(fā)現(xiàn)：文學的力量，正在于它能穿越時空，將不同時代人們的情感相連。

雨終會停，天終會晴。這是戴望舒的期盼，也是對我們每個讀者的啟迪：無論時代如何變遷，都要保持對生活的熱愛，對未來的希望。

愿我們都能在雨過天晴后，推開陰霾，擁抱新陽。

#跟著大師去游學 #書評#詩歌鑒賞