為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，2025年9月9日至9月11日，平頂山市教育和體育發(fā)展中心高中教研室到平頂山市一高開(kāi)展了為期三天的教學(xué)視導(dǎo)工作。
01
課堂深耕：聚焦真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景
視導(dǎo)組深入各年級(jí)課堂，推門(mén)聽(tīng)課。課程涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等14個(gè)學(xué)科，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)生互動(dòng)及目標(biāo)達(dá)成等方面。授課教師以生為本，或創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)探究欲，或引導(dǎo)小組合作突破重難點(diǎn)，展現(xiàn)扎實(shí)教學(xué)功底。課堂上學(xué)生積極互動(dòng)，思維活躍，呈現(xiàn)真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)生態(tài)。授課教師們緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙運(yùn)用多媒體資源，注重師生互動(dòng)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。
02
分科研討：共探提質(zhì)增效路徑
聽(tīng)課結(jié)束后，教研員參加各學(xué)科的評(píng)課研課活動(dòng)。各學(xué)科教研員依據(jù)聽(tīng)課實(shí)際情況，與授課教師開(kāi)展交流，既充分肯定學(xué)科教學(xué)亮點(diǎn)與教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又兼顧課堂上學(xué)生思維拓展與提升?？隙ń處熡行Ы虒W(xué)方法的同時(shí)，也指出需加強(qiáng)學(xué)情分析、優(yōu)化作業(yè)分層設(shè)計(jì)等建議。視導(dǎo)組也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的改進(jìn)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面展開(kāi)研討與交流。
03
集中反饋：凝聚教研集體智慧
在視導(dǎo)工作反饋會(huì)上，平頂山市教育和體育發(fā)展中心各學(xué)科教研員對(duì)本次視導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)?？隙ㄆ巾斏绞幸桓呓虒W(xué)管理體系的科學(xué)規(guī)范，在提升課堂效率方面成效顯著；同時(shí)也提出建議：深化培養(yǎng)模式，重點(diǎn)突破薄弱學(xué)科建設(shè)；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推動(dòng)質(zhì)量管理向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。既肯定教學(xué)亮點(diǎn)與管理成效，也指出存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向，雙方就優(yōu)化教學(xué)方法、強(qiáng)化教學(xué)管理等議題深入交流，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)工作高質(zhì)量開(kāi)展提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，也為優(yōu)化教學(xué)提供清晰方向。
本次課堂診斷視導(dǎo)交流得到學(xué)校的重視及支持，受到任課教師的歡迎與肯定，氛圍濃厚、效果顯著，達(dá)到了互學(xué)互鑒共促質(zhì)量提升的目的。
END
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責(zé)編 | 張 ? 真
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