高洪波童詩欣賞
我喜歡你，狐貍
你是一只小狐貍，
聰明有心計(jì)，
從烏鴉嘴里騙肉吃，
多么可愛的主意！
活該，誰叫烏鴉愛唱歌，
“呱呱呱”自我吹噓！
再說肉是他偷的，
你吃他吃都可以。
也許你吃了這塊肉
會(huì)變得漂亮無比！
尾巴像紅紅的火苗
風(fēng)一樣掠過綠草地。
我崇拜你，狐貍，
你的狡猾是機(jī)智，
你的欺騙是才氣。
不管大人怎么說，
我，喜歡你。
懶的辯護(hù)
我最不愿意洗碗，
媽媽說我手懶;
我頂害怕珠算，
爸爸說我心懶。
可是他們不明白，
懶，是一切發(fā)明之源。
為了當(dāng)名發(fā)明家，
我才故意這般懶！
懶得挑水的人，
發(fā)明了自來水管；
懶得點(diǎn)蠟燭的人，
發(fā)明了電燈電線。
懶得上樓梯的人，
把電梯裝進(jìn)高樓；
懶得扇扇子的人，
叫電扇不停地旋轉(zhuǎn)。
肯定最怕洗衣服的人，
才使得洗衣機(jī)來到世間；
最懶得邁步的人，
發(fā)明了汽車、火車和輪船……
我拿懶的種種好處，
向親愛的爸爸申辯。
他卻用勤快的巴掌，
對我的屁股進(jìn)行磨煉！
看來，懶并不人受歡迎，
至少在我的家庭里面。
也許我的理解有點(diǎn)偏差，
朋友，你可有正確的答案？
彩色的夢
我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍(lán)了，
藍(lán)——得——透——明！
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，
又大——又紅！
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節(jié)風(fēng)，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水里流動(dòng)……
不不兔
有只小兔愛說“不”， 人們叫他“不不兔”。
媽媽叫他掃掃地，
小兔連說“不不不”。
爸爸催他做算術(shù)， 小兔又說“不不不”。
爺爺讓他澆澆花， 他腦袋搖成撥浪鼓。
小朋友約他去種樹， “不”字好像糖葫蘆。
不不兔，真糊涂， “不”字說多了， 嘴唇再也合不住……
小老虎問路
有一只驕傲的小老虎，
在大森林里迷了路。
向誰去問個(gè)清楚呢？
他找到蒙頭大睡的野豬：
“喂！快停止你難聽的呼嚕，
指給我一條回家的路途！”
野豬生氣地眨眨眼睛，
轉(zhuǎn)給小老虎半個(gè)屁股。
小老虎討個(gè)沒趣兒，
又去問忙碌的松鼠：
“嘿！如果你告訴我我的住處，
我讓媽媽給你最好吃的食物！”
松鼠像壓根就沒有聽見，
照樣晾他的大蘑菇。
小老虎勃然大怒，
沖向一只戴眼鏡的老白兔：
“哼！花了眼的兔老頭兒，
快給我指一條回家的路！
我的腿已經(jīng)走得發(fā)軟，
我的肚子已經(jīng)餓得打鼓！”
白兔慢吞吞地抬起頭：
“森林里的路大家都熟，
可像你這樣不懂禮貌，
哪怕踩著路，你也問不出……”
生 日
我的生日是甜的，
是一塊圓圓的蛋糕。
我的生日是紅的，
是一排蠟燭的火苗。
我的生日是長的，
是一碗香噴噴的面條。
不，我的生日是活的，
在動(dòng)物園里藏著。
被小海豹頂來頂去，
讓小熊貓東尋西找，
有時(shí)，還翹在
小猴子的尾巴梢。
我的生日躲在動(dòng)物園，
一找，準(zhǔn)能找到。
笑
聽大人們說：
“笑一笑，十年少?！?/span>
笑，當(dāng)真那么奇妙？
爺爺，您每天笑五次，
爸爸，您每天笑三次，
就變得和我
一樣小！
可是我知道
你們怕變小。
變小了，
要考試，做作業(yè)，背課文，
有那么多的煩惱，
所以，你們不愿笑！
我想不笑，
可又做不到，
有煩惱也想笑，
因此，我總長不高。
作者簡介
高洪波：筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。十二屆全國政協(xié)委員，中國作家協(xié)會(huì)七、八、九屆副主席，兒童文學(xué)委員會(huì)主任。作品有兒童詩集《大象法官》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《悄悄話》《波斯貓》等，評論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》等。其中，《我想》獲第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，散文集《悄悄話》 獲第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，《彩色的夢》《陀螺》入選部編版小學(xué)語文教材。作品還曾獲中國出版政府獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等。圖畫書“快樂小豬波波飛系列”累計(jì)銷量超百萬冊，版權(quán)輸出到法國、韓國、越南等國家。
淮南子讀詩
這七首高洪波的童詩，宛如一扇扇通向純真世界的窗口，既充滿童趣的俏皮，又蘊(yùn)含成長的哲思。詩人以輕盈的筆觸和豐富的想象力，構(gòu)建了一個(gè)色彩斑斕的童心宇宙，讓人不禁沉浸其中，重拾童年的簡單與快樂。
童心與反叛的巧妙融合
《我喜歡你，狐貍》和《懶的辯護(hù)》兩首詩，展現(xiàn)出高洪波對傳統(tǒng)教育觀念的挑戰(zhàn)與反思。狐貍的“狡猾”被孩子重新定義為“機(jī)智”和“才氣”，而“懶”則被賦予發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力。這種對固有標(biāo)簽的顛覆，不僅是兒童自我意識(shí)的覺醒，更是對成人世界標(biāo)準(zhǔn)答案的溫柔反抗。詩人通過孩子的視角，傳遞了一種獨(dú)立思考的勇氣——正如孩子用“懶的種種好處”向父親申辯，雖最終以“巴掌的磨煉”收場，卻留下了一個(gè)開放式的思考：“朋友，你可有正確的答案？”
色彩與夢境的詩意編織
《彩色的夢》是一首視覺與想象力交織的詩。鉛筆盒里的彩色夢不再是靜態(tài)的文具，而是被賦予了生命：“在白紙上跳蹦”。詩人用詩意的語言描繪出一幅童話般的畫卷——草坪綠了、野花紅了、天空藍(lán)得透明，煙囪上結(jié)出“蘋果般的太陽”。這些意象不僅充滿童真，更暗含對創(chuàng)造力的贊美：彩色鉛筆是“大森林的精靈”，而夢境則流淌著“水果香”和“紫葡萄的叮嚀”。這種將現(xiàn)實(shí)與幻想無縫銜接的手法，正是高洪波童詩的獨(dú)特魅力。
禮貌與成長的溫柔教導(dǎo)
《不不兔》和《小老虎問路》則以幽默的方式觸及兒童教育中的禮儀問題。通過“不不兔”的滑稽后果（嘴唇合不?。┖托±匣⒌陌谅艽?，詩人并非簡單說教，而是讓角色自然嘗到行為的代價(jià)。尤其是老白兔的回應(yīng)：“像你這樣不懂禮貌，哪怕踩著路，你也問不出”，含蓄點(diǎn)出禮貌的本質(zhì)是尊重而非功利。這種“寓教于樂”的敘事方式，讓孩子在笑聲中潛移默化地接受道理。
生日與笑的哲學(xué)童趣化
《生日》將抽象的概念具象化為可感的意象：蛋糕的甜、蠟燭的紅、面條的香，甚至生日是“活的”，被小動(dòng)物們頂來頂去。這種轉(zhuǎn)化讓兒童能透過具體事物理解抽象情感。而《笑》則更顯哲思深度，孩子天真地推算笑與年齡的數(shù)學(xué)關(guān)系，卻看透成人“怕變小”的隱秘心理——因?yàn)樽冃∫馕吨荚嚨臒?。這種對成長矛盾的捕捉，既讓人會(huì)心一笑，又暗含對成人世界焦慮的微妙諷刺。
高洪波的童詩世界
作為中國兒童文學(xué)的代表人物，高洪波的詩歌語言簡潔明快，節(jié)奏朗朗上口，適合兒童誦讀與記憶。他的作品既扎根于中國傳統(tǒng)文化（如《陀螺》入選語文教材），又吸收現(xiàn)代兒童心理的觀察，形成了獨(dú)特的“歡樂中蘊(yùn)含思考”的風(fēng)格。其筆下的動(dòng)物角色、日常生活場景，乃至看似叛逆的宣言，最終都指向?qū)ν氖澜绲氖刈o(hù)與對成長規(guī)律的尊重。
這些詩作不僅屬于孩子，也屬于那些渴望重返純真的成年人——它們提醒我們：有時(shí)答案藏在一只狐貍的機(jī)智里，有時(shí)藏在一聲“不”的后果中，而更多時(shí)候，它正躲在動(dòng)物園的某個(gè)角落，等著我們用一顆童心去發(fā)現(xiàn)。
