#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
左二是周玉梅老師
左一是周玉梅老師
平凡生活里一束耀眼的光
文／暗香～疏影
我有個(gè)小愛好，就是對(duì)文字比較喜歡，時(shí)不時(shí)寫上幾句生活小感悟之類的，發(fā)表在自己的朋友圈里，也能收獲許多朋友的點(diǎn)贊或評(píng)論，每每這樣，心里像吃了糖，甜滋滋的。
一天鄰居告訴我說：我從朋友圈里看到你寫的東西，覺得你的文字功底可以，我把你推薦給我姨，你寫的文章她可以給你發(fā)表。
我一邊對(duì)自己的文字功底表示懷疑，一邊也充滿了對(duì)發(fā)表自己文字的懵懂渴望，于是，還是笑著答應(yīng)了。
鄰居要推薦給我的周老師，我是認(rèn)識(shí)的，她叫周玉梅，她教過我，是我的老師，因?yàn)樵谖疑铣跻坏臅r(shí)候，周老師帶過我們兩節(jié)生物課，所以認(rèn)識(shí)，不過周老師肯定是不認(rèn)識(shí)我的，因?yàn)樗齼H僅只是帶我班兩節(jié)課。
一天鄰居把周老師的微信薦到我的微信上，什么也沒說，我就在微信里回復(fù)了兩個(gè)字：謝謝！我便點(diǎn)開，備注上了我的姓名，加了老師的微信。
幾個(gè)小時(shí)過去了，老師那邊也沒回音，我的心里倒有點(diǎn)忐忑，心想，也可能是對(duì)方忙；也可能是對(duì)方情非所愿，也可能是……。
忽然，我聽到微信提示音，打開一看是周老師的回復(fù)，周老師說帶孫子到科技館了，沒能及時(shí)回復(fù)。
我不失時(shí)機(jī)，及時(shí)回復(fù)，并自報(bào)了家門說：老師沒事的，我也是您的學(xué)生，您在初一的時(shí)候帶過我們兩節(jié)生物課，我的父親王寬述，您一定認(rèn)識(shí)的，和您是同事。
話說到這份上，周老師激動(dòng)的就直接和我微信視頻，周老師說：我的父親是她的恩師，在牛莊學(xué)校教她語文，那時(shí)，我家很窮，交不起書錢，沒有錢買本子，買筆，王老師每每課講結(jié)束過之后，就把教科書放到我的課桌上，讓我看，并且，還把批改作業(yè)的蘸水筆還有墨水給我讓我做作業(yè)。
我那時(shí)是真窮，吃不飽，穿不暖，上不起學(xué)，王老師不但不嫌棄，反而是百般照顧，害怕我輟學(xué)，總是想方設(shè)法照顧我像照顧自己的孩子，小時(shí)候，我很聰明也很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)很刻苦，班上成績(jī)總是第一。
聽到這些，我也非常激動(dòng)地說：周老師，我父親是您的老師，您又是我的老師，這真是前世修來的緣分呀，有人說，前世五百次的回眸，才修來今生的一次擦肩而過，我們兩代人有這樣的交集，那該是多深的緣分呀。
從此以后，我和周老師是聊寫作、聊生活、聊曾經(jīng)的趣事、聊不堪的過往，隨心所欲，無所不談，成了真正的生活知己。
周老師多次鼓勵(lì)我寫作，記錄自己的生活，一天動(dòng)筆寫一點(diǎn)，慢慢來，不久的將來，你一定會(huì)愛上文字，愛上寫作的，這樣，也給自己平淡的生活，找點(diǎn)精神寄托，你寫的作品發(fā)給我，我負(fù)責(zé)給你指導(dǎo)、審核、編輯、發(fā)表。
我聽了老師語重心長(zhǎng)的說教，心里甜滋滋的，我原來曾有過的寫作的小小夢(mèng)想，瞬間又被點(diǎn)燃，心想我的寫作若能變成鉛字發(fā)表出來，若干年之后，自己坐在搖椅上，聽著音樂，讀著自己曾經(jīng)的作品，那該是一件多么美好的事情啊，年老孤寂的時(shí)候，有自己的作品陪伴著自己，那該是一件多么幸福的事情啊。
從那以后，我都把自己生活中的所想、所思、所得、所悟都寫進(jìn)自己的文字里，不管在什么時(shí)候?qū)懞?，哪怕是夜間，也會(huì)毫不猶豫地從微信上發(fā)給老師。
老師每每都是及時(shí)回復(fù)，提出我寫作的優(yōu)點(diǎn)，指出我的寫作不足之處，教我該怎樣升華主題，告訴我寫作一定不要空洞，要有真情實(shí)感，完稿之后，自己先認(rèn)真讀下，看能不能感動(dòng)自己，如果連自己也感動(dòng)不了的作品是不會(huì)感動(dòng)別人的。
多次提醒我，寫作一定要選擇正能量的東西，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，人心本來就比較浮躁，負(fù)面的東西，會(huì)給人帶來負(fù)面的影響，讓人心生厭煩，閱讀量，點(diǎn)擊量自然就很少。
只有正能量的東西才會(huì)給人們帶來美好，帶來心安，帶來精神的享受，才會(huì)給這個(gè)社會(huì)賦能，好的作品給這個(gè)社會(huì)帶來的價(jià)值，有時(shí)候是真的不可估量的。
搞文學(xué)創(chuàng)作，首先是熱愛生活，熱愛文字，多積累生活素材，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、提高自己對(duì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的科學(xué)性的認(rèn)知度，文學(xué)本身就是來源于生活，并高于生活，加上多方面因素的加持，才能寫出好文章，這是寫作的根基，否則就寫不出什么真正打動(dòng)人的好作品。
要寫出好東西，不僅僅是熱愛，一定要持續(xù)熱愛，天長(zhǎng)日久，持之以恒，慢慢的你就會(huì)遇見更好的自己，也就能寫出更好的作品。
到現(xiàn)在我與周老師有了九個(gè)月多的接觸，老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、托舉之下，我的文學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步。
通過九個(gè)多月的接觸，我對(duì)老師曾經(jīng)和現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也有了比較詳細(xì)的了解。
我的老師家庭貧窮，父母早亡，后來跟著自己的堂姐生活，幸運(yùn)的是堂姐一家對(duì)她特別好，供她讀書，老師也不負(fù)所望，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，我的老師是一個(gè)從貧窮苦難中鍛造出來的具有錚錚鐵骨的女漢子。
我的老師是一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有理想，有抱負(fù)，是一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的教育工作者，是一名優(yōu)秀的省骨干教師，曾經(jīng)桃李滿天下。
從萬冢一中調(diào)到平輿二中后到鄭州市任教，靠自己的實(shí)力，靠自己的人品，靠自己的才能和智慧，一路走來，最終到達(dá)了自己人生的最高光的時(shí)刻。
現(xiàn)已從鄭州市一所中學(xué)光榮退休十多年，退休之后從事寫作，曾在江山文學(xué)社 、北方文譚、浪花、神舟等幾個(gè)文學(xué)社 ， 當(dāng)過幾年編輯，有很深的文學(xué)建樹。
因?yàn)閻酆梦膶W(xué)，周老師申請(qǐng)的有自己的公眾號(hào)，公眾號(hào)上發(fā)表文章1000多篇，在頂端上申請(qǐng)的有自己的賬號(hào)發(fā)表文章幾百篇，并且建立了一個(gè)文學(xué)群，在群里她經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好寫作，在周老師的帶動(dòng)下，我們?nèi)豪飳懮⑽牡摹懺?shī)歌的、寫小說的、寫游記的、寫律詩(shī)的、寫絕句的、填詞的樣樣都有。
群里的成員都生活在文學(xué)的氛圍內(nèi)，個(gè)個(gè)都斗志昂揚(yáng)，精神奮發(fā)，積極地做著文學(xué)的傳播者，積極地傳播著社會(huì)的正能量，在周老師的鼓勵(lì)下在文學(xué)事業(yè)上是有一份熱發(fā)一份光。
一個(gè)人筆端流淌的文字就像一面鏡子，真實(shí)而全面地反映出一個(gè)人的內(nèi)心世界，能全方位地反映出一個(gè)人的三觀。
熱愛文字的人都是熱愛生活的，用文字書寫生活中的真善美，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字記錄下來，以此，來豐富自己的內(nèi)心世界。
熱愛文字，熱愛生活的人，都是有夢(mèng)的，夢(mèng)里藏著，自己的曠野；自己的心情；自己的自由；自己的詩(shī)意。
詩(shī)情的追夢(mèng)，詩(shī)意的玩味，清夢(mèng)在筆端流淌成一首首好詩(shī)；清夢(mèng)在心海里醞釀成篇篇好文。
美夢(mèng)在文學(xué)的天地里翻涌著、燃燒著、升騰著；美夢(mèng)在文學(xué)的熱度里持續(xù)著、永恒著、沉淀著。
沉淀成一汪清澈的人生甘泉，輕輕地，在人生智慧的河流里流淌著，在筆端匯聚成一首首浪漫的、雋永的、優(yōu)秀的詩(shī)篇。
人呀，其實(shí)，心在哪兒，方向就在哪兒，情感就在哪兒，高度就在哪兒。
心在文字上，文字訴說心聲，老師，跟您接觸過的人都知道，您對(duì)文字既癡又誠(chéng)，日復(fù)日，年復(fù)年，經(jīng)冬歷夏，始終熱愛，永不停息。
您用您最純粹、最自信、最飄逸、最豁達(dá)、最執(zhí)著的靈魂，駕馭著自己文筆，浪漫地書寫著自己一生，一點(diǎn)一滴皆成文字，一個(gè)活靈活現(xiàn)的您在自己的文字里跳躍、升騰、定格。
您的目標(biāo)是：把自己生活的全部用筆記錄下來變成寶貴的文字，然后，編定成冊(cè)，作為精神財(cái)產(chǎn)傳給后代，說實(shí)在的，我很贊成您的這種想法，在物質(zhì)方面，不能給孩子留下什么財(cái)富，但是，在精神層面上卻孩子留下了一筆巨大的精神財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富有用完之日，無形的精神財(cái)富代代傳承受益終身，價(jià)值用金錢無法估量的。
您用您的一生教書育人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、經(jīng)驗(yàn)、人品去書寫人生；您用您一生沉淀下來的智慧去講述故事；您用您或犀利、或溫柔、或沉穩(wěn)、或浪漫、或細(xì)膩、或豪放的文筆去創(chuàng)造人類所需的精神財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)您人生的價(jià)值；去實(shí)現(xiàn)您人生的意義。
您就是一個(gè)不可救藥的樂天派，像蘇軾一樣，無論在怎樣得意與失意的場(chǎng)景里都能活出一個(gè)倔強(qiáng)的快樂的自我，有著不像困難低頭，不被世俗所控，心中有愛，眼中有光，永遠(yuǎn)激昂，始終向上，更有著“餓死不吭聲，凍死迎風(fēng)站＂的錚錚傲骨。
心有多高，天就有多闊，足有多長(zhǎng)，路就有多寬，海闊胸能盛，地遠(yuǎn)心能及，沒有攀不了的高峰，沒有到不了的遠(yuǎn)方，因?yàn)?，腳丈量不到的地方，文字能達(dá)到，再高的山峰，身體越不過，追尋藝術(shù)的靈魂可以穿越。
讀過萬卷書，行了萬里路，閱古人與今人無數(shù)，不羈的靈魂在文字里不停地躍動(dòng)著、翻飛著，在文學(xué)的殿堂里發(fā)著熱，閃著光，我喜歡您的散文，喜歡您的詩(shī)歌，喜歡您的小說，您的《姐娘》寫的太感人了，讀后，讓我哭過好幾次，我一直在汲取著您文學(xué)方面養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我的精神，陶治著我的靈魂，您曾告訴我，您要帶我飛，老師，我要您知道，我的翅膀早已有力的展開，振翅的每一拍，都是踏著您的節(jié)奏，我想跟您飛，永遠(yuǎn)跟您飛。
我知道，您經(jīng)歷的很多，人生的酸甜苦辣吃盡，經(jīng)歷了太多的坎坎坷坷，有過萬丈深淵的人生低谷，在低谷中，您依然仰望星空，不放棄、不氣餒，依然憑著自己的毅力和堅(jiān)韌不拔的倔強(qiáng)性格，從一個(gè)個(gè)低谷不遺余力地攀爬向上，朝著自己理想的目標(biāo)，朝著自己最終的方向，努力努力再努力，終于，活成了自己想要的樣子，活成了一束光，一束照亮自己，也照亮他人的閃耀的光芒。
我仿佛看到了一個(gè)靈魂，一個(gè)從泥濘中掙扎著站起來的靈魂，一個(gè)人類世界里不屈不撓的高貴的靈魂。
您的人生經(jīng)歷過所謂的人生三重境界：開始是最原始的直白的山水的簡(jiǎn)單，再是看山不是山，看水不是水的復(fù)雜，最后又回歸到了山還是山，水還是水的人生的最高境界，沒有一定的閱歷，沒有一定的知識(shí)層面，沒有一定的認(rèn)知高度，是達(dá)不到這種境界的。
世間的很多事情，總是經(jīng)歷過之后才知道，您經(jīng)歷的太多了，經(jīng)歷了千錘百煉，千磨萬擊，從而，也形成了您正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。
您到了這個(gè)年齡，憑著的閱歷，憑著自己沉淀的人生厚度，您對(duì)自然界的夕陽(yáng)和人生的夕陽(yáng)有著獨(dú)道的見解，晚年筆下的夕陽(yáng)，依然是云霞尚滿天，夕陽(yáng)只有無限好，而始終摒棄那種只是近黃昏的凄涼，彰顯著踏遍青山人未老，夕陽(yáng)風(fēng)景獨(dú)好的獨(dú)特魅力。
愿文學(xué)之心永駐，永遠(yuǎn)以文訴說心聲，為美發(fā)聲，為愛宣言，播撒真、善、美的種子，傳遞著人世間的正能量，讓真、善、美在生活的土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
在文學(xué)的愛好里，我有幸遇見了我的老師，老師就像一束光照亮了我的天空，引領(lǐng)著我前行的路。
我有責(zé)任和信心把這一束耀眼的光傳承下去，讓這耀眼的光照亮更多的人。
我會(huì)努力寫作，用文字的力量，讓人類的文明代代相傳，讓世界變成一個(gè)美好的人間。
愿喜歡文字的每一位，熱愛如初，繼續(xù)執(zhí)著，持續(xù)熱愛。
祝愿喜歡文字恩師周玉梅老師，還有夕陽(yáng)的晨曦群里喜歡文字的每一位都能像詩(shī)仙一樣出走半生，歸來仍是少年！
