新學(xué)期已開(kāi)學(xué)半月有余，每年下半年都有大批懷揣熱忱的年輕人告別校園、站上講臺(tái)正式開(kāi)啟教師生涯。他們帶著對(duì)教育的憧憬而來(lái)卻也可能在角色轉(zhuǎn)換中遇到現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)——從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)換，并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)就能完成的，當(dāng)豐滿的理想遭遇骨感的現(xiàn)實(shí)，該如何帶著教育理想，在二者之間尋求平衡？
01
新教師的抱負(fù)與困惑
我的學(xué)生思維還是沒(méi)去干凈，遇到學(xué)生提問(wèn)我不會(huì)的問(wèn)題，我就想著既然我不知道我就告訴他“我回去查一查再告訴你”，然后明顯感到有些學(xué)生開(kāi)始質(zhì)疑我的權(quán)威和專業(yè)性。還是過(guò)于年輕，找不到理由搪塞。@七樸子
我踩過(guò)的雷是給學(xué)生物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我當(dāng)時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性制定了積分制度，學(xué)生好好完成作業(yè)、成績(jī)進(jìn)步之類的可以攢積分，攢夠了可以換本子、拍立得之類的，實(shí)行兩年了，零零碎碎花了我大幾百塊錢了。其實(shí)，我是想著如果能讓他們好好學(xué)習(xí)我也省點(diǎn)心，花些錢也沒(méi)啥，但是有的學(xué)生真的就當(dāng)成勤工儉學(xué)了，還有很多單純?yōu)榱朔e分應(yīng)付作業(yè)，班里有個(gè)女生作業(yè)交晚了沒(méi)給她積上分，竟然直接大吵大鬧說(shuō)早知道不給積分就不寫(xiě)了，我真的是……反正下一屆我堅(jiān)決不搞了，費(fèi)錢費(fèi)力費(fèi)心。@喵喵
我以前內(nèi)向內(nèi)斂，現(xiàn)在主體性很強(qiáng)。思考了一下，我覺(jué)得干了一年班主任對(duì)我性格的影響很大。在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這就是這份職業(yè)帶給我的人生感悟。@拔絲地瓜
不知道有沒(méi)有人懂，上《畫(huà)楊桃》這一課之前，我切了滿滿兩盒楊桃，上完課發(fā)給了每個(gè)孩子。我記得小時(shí)候我學(xué)這一課的時(shí)候，十分不理解為什么楊桃會(huì)像五角星。上完課的那一天我很快樂(lè)，那天的楊桃是買給孩子們的，也是買給了小時(shí)候的自己。@叮叮貓
面對(duì)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用”的質(zhì)疑，我沒(méi)講大道理，而是帶他們算“奶茶店買一送一和第二杯半價(jià)哪個(gè)更劃算”“生日派對(duì)AA制怎么分?jǐn)傎M(fèi)用”?，F(xiàn)在學(xué)生做題會(huì)主動(dòng)說(shuō)“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能幫我算賬”，比單純講公式記得牢。@數(shù)學(xué)李
02
老教師的肺腑之言
當(dāng)老師是需要經(jīng)驗(yàn)的，但新老師也不要焦慮、不要著急，認(rèn)真?zhèn)湔n然后上課就行。第一階段是關(guān)注生存階段嘛，多積累就好了。@嘩啦啦的花
對(duì)于各個(gè)班級(jí)我一直分情況管理的，紀(jì)律好的班級(jí)我的態(tài)度也好，會(huì)松弛有度一點(diǎn)，會(huì)開(kāi)玩笑會(huì)聊天，因?yàn)槲抑廊绻隽藛?wèn)題，一旦我嚴(yán)肅，他們也會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的狀況。
但紀(jì)律差的班級(jí)這么做是不可能的，他們很容易判斷出這個(gè)老師好不好“欺負(fù)”，這堂課有沒(méi)有必要全程聽(tīng)講，雖然可以用一對(duì)一私下聊天的方式去溝通，但一旦授課人數(shù)變多，一對(duì)一是管不過(guò)來(lái)的，所以不如從根源解決問(wèn)題，不給任何讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)老師沒(méi)什么“可怕”的機(jī)會(huì)。
有時(shí)候也是挺無(wú)奈的吧，要是不想管成績(jī)的話，我完全可以不在意紀(jì)律，你愛(ài)怎么講話就怎么講話，反正不是我高考。但保持這種心態(tài)，不比用冷漠嚴(yán)格的方式對(duì)待學(xué)生更可怕嗎，所以也沒(méi)必要否定這種嚴(yán)格的管理方式，畢竟正是因?yàn)檫€不想放棄，所以會(huì)想要去管理。@禾雨南城
不建議上來(lái)就吼學(xué)生，特別是中學(xué)生。會(huì)被這樣鎮(zhèn)住的學(xué)生本來(lái)就是對(duì)老師心存敬畏的一類，這些孩子本就比較容易管理，真正難搞的學(xué)生是不怕這種伎倆的，甚至?xí)鸶蟮姆磸椇兔?。剛接班的時(shí)候，或者第一節(jié)課，一般都會(huì)先和大家熟悉一下，而不是直接開(kāi)始教學(xué)，趁此機(jī)會(huì)觀察，把班上學(xué)生歸歸類，重點(diǎn)先關(guān)注在學(xué)生群體里比較中心的，比較外向、性格有能量的，把這些學(xué)生搞定，其他學(xué)生也會(huì)跟著你走。作為成年人，應(yīng)該有能力從思想高度、意識(shí)形態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷等多角度對(duì)學(xué)生形成“降維打擊”——說(shuō)白了就是你得有兩把刷子讓學(xué)生服你，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期來(lái)看嚇唬是沒(méi)用的，你最好有點(diǎn)東西，哪怕是你打游戲比學(xué)生強(qiáng)都是可以的。學(xué)生佩服你，你一個(gè)眼神就可以解決大多數(shù)問(wèn)題。@玄色音符
如果當(dāng)了班主任，在班級(jí)管理方面，面對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格點(diǎn)，先緊后松，嚴(yán)而有愛(ài)，學(xué)生會(huì)慢慢喜歡你，而不是一上來(lái)就溫柔，那樣后面容易管不住。@彬斌
時(shí)間過(guò)得真快，我當(dāng)老師已經(jīng)第10年了，跟大家分享一下我的一些想法：
1、入職前：參加新教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思維，一定要去主動(dòng)加聯(lián)系方式，抱團(tuán)取暖。
2、備課：備提前兩周的課，去找課件，聽(tīng)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，國(guó)家智慧云平臺(tái)就可以。問(wèn)老教師提前要PPT和備課本，不要不好意思，臉皮厚點(diǎn)。
3、學(xué)生：關(guān)心關(guān)愛(ài)，別碰紅線。
4、家長(zhǎng)：注意分寸，注意話術(shù)?！澳愫⒆油β斆骶褪遣粚W(xué)，需要家校合作”，有心的家長(zhǎng)會(huì)協(xié)助你管好孩子，無(wú)心上進(jìn)的也不容易找你麻煩。@快樂(lè)老家卡姆星
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想對(duì)新入行的老師們說(shuō)，你們要注意如下幾點(diǎn)：1.嚴(yán)而有愛(ài)；2.改變穿衣風(fēng)格；3.培養(yǎng)習(xí)慣和規(guī)矩；4.抓落實(shí)提成績(jī)；5.少說(shuō)話多做事不八卦；6.提前備課，任何事情盡量都做在前面，多想一點(diǎn)，不要拖；7.開(kāi)學(xué)事多，多定些鬧鐘；8.多看關(guān)于新班主任和老師的帖子。@婉婉豬
老師是一份工作，該努力努力，該自洽自洽。入職初期少說(shuō)多學(xué)，按照學(xué)校布置的每一項(xiàng)要求來(lái)，不懂就問(wèn)，問(wèn)完自己多琢磨。關(guān)鍵一點(diǎn)混日子的心態(tài)都要不得，你去哪里工作混日子都不會(huì)有好結(jié)果。@菁老師的小宇宙
以下全是干貨：
1、樹(shù)立高冷人設(shè)，給學(xué)生一種不好惹的感覺(jué)，這樣會(huì)為后續(xù)管班省掉很多麻煩。2、開(kāi)學(xué)時(shí)候建立好班級(jí)群，一般都用企業(yè)微信建群，要家長(zhǎng)完善信息，尤其是電話號(hào)碼不能錯(cuò)，方便以后學(xué)生有事，你能及時(shí)從企業(yè)微信里找到家長(zhǎng)電話。3、明確好請(qǐng)假制度，孩子請(qǐng)假外出一定要家長(zhǎng)去接。4、電話設(shè)置自動(dòng)錄音，當(dāng)班主任避免不了經(jīng)常與家長(zhǎng)電話溝通，電話錄音可以保護(hù)自己。5、制作學(xué)生臺(tái)賬，能夠更快更好的了解學(xué)生，方便管理，也為一些問(wèn)題學(xué)生的教育留下教育痕跡，這都是保護(hù)自己的證據(jù)。@小時(shí)要努力
最難的就是第一個(gè)三年，剛?cè)肼殻瑢W(xué)科備課，班主任管學(xué)生應(yīng)付家長(zhǎng)，面對(duì)職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)同事，反正確實(shí)很辛苦。所以建議假期提前備一些課和班主任管理的一些東西，比如學(xué)科網(wǎng)、國(guó)家智慧中小學(xué)教育平臺(tái)、紙質(zhì)書(shū)籍，有很多資源可以利用，會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān)，慢慢來(lái)，我也是這樣一步一步過(guò)來(lái)的，慢慢的也會(huì)積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和成果，覺(jué)得現(xiàn)在不管是教學(xué)還是管班以及面對(duì)家長(zhǎng)都游刃有余了，相信你也可以。@雨霖霖老師
接班第一件事就是要立人設(shè)。先講規(guī)矩，把威嚴(yán)樹(shù)立起來(lái)，后面教學(xué)會(huì)輕松很多。要公平、公正對(duì)待所有學(xué)生，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在前面，紅線事情不允許做，學(xué)會(huì)工作留痕等等。@湯圓勞斯吖
什么樣的家長(zhǎng)都有，什么樣的學(xué)生都有，什么樣的突發(fā)事件都有，學(xué)會(huì)冷靜，不要哭不要害怕，有人幫助時(shí)感謝，無(wú)人幫助時(shí)成長(zhǎng)，這就是自己的事情，每一次困境都是一次學(xué)習(xí)，但永遠(yuǎn)記得拍照錄視頻，做事留痕。@小白兔
作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想告誡新老師如下幾點(diǎn)：
1.?別繞圈子，有話直說(shuō)：新老師跟學(xué)生、家長(zhǎng)還有同事打交道的時(shí)候，千萬(wàn)別啰嗦，有啥說(shuō)啥。比如給家長(zhǎng)打電話，直接就講“孩子最近上課老走神，您在家多留意下”，別整那些彎彎繞繞的，這樣大家都能省點(diǎn)時(shí)間，工作效率也能提高。
2.?犯錯(cuò)很正常，別太糾結(jié)：剛開(kāi)始教學(xué)，難免會(huì)出岔子，像課沒(méi)講好或者知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了。這時(shí)候別光在那兒郁悶，也別老想別人會(huì)咋看你，多想想從這次失誤里能學(xué)到啥，以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。
3.?別啥活兒都攬：學(xué)校里事兒多，除了教學(xué)，可能還有各種雜事。新老師可別啥都往自己身上攬，和教學(xué)關(guān)系不大的事兒要學(xué)會(huì)適當(dāng)拒絕。咱得先把課教好再說(shuō)，畢竟咱是老師。
4.?別當(dāng)“老好人”：要是其他老師老是讓你幫忙代課或者干這干那，別不好意思拒絕。你要是一開(kāi)始啥都答應(yīng)，別人就會(huì)得寸進(jìn)尺，最后累的還是自己。所以得學(xué)會(huì)給自己劃清界限，別啥都應(yīng)承下來(lái)。
5.?控制好自己的脾氣：碰上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，新老師很容易生氣上火。但這時(shí)候先別急著發(fā)火，深吸一口氣，冷靜個(gè)幾秒鐘再說(shuō)話。把情緒帶到工作里，不僅解決不了問(wèn)題，還可能把關(guān)系搞僵。
6.?機(jī)會(huì)來(lái)了，主動(dòng)爭(zhēng)?。簩W(xué)校里有公開(kāi)課、教學(xué)比賽這些機(jī)會(huì)，新老師別害怕出風(fēng)頭，要主動(dòng)去爭(zhēng)取。這可是展示自己教學(xué)水平和能力的好時(shí)候，把握住了，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展很有幫助。
7.?別怕和領(lǐng)導(dǎo)交流：領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)話的時(shí)候，別緊張，大大方方地回答，有啥想法都可以說(shuō)出來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)也是普通人，他們其實(shí)挺欣賞那些敢于表達(dá)自己的老師，所以別害怕，正常交流就行。
8.?別太把領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)當(dāng)回事：要是領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你了，先別著急自我懷疑。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)只是一家之言，不一定完全對(duì)。咱就聽(tīng)一聽(tīng)，覺(jué)得有道理的就改，沒(méi)道理的也別往心里去，別讓它影響自己的工作狀態(tài)。
9.?別管別人的閑言碎語(yǔ)：在職場(chǎng)里，總有人喜歡對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)。新老師別太在意這些評(píng)價(jià)，大家其實(shí)沒(méi)那么關(guān)注你。咱就專注于自己的教學(xué)工作，努力提升自己，別被那些無(wú)關(guān)緊要的話影響了心情。@班主任兜兜
03
我們想要什么樣的好老師
學(xué)生：
我們班主任是教英語(yǔ)的，之前有一次我上課把畫(huà)冊(cè)從抽屜放到桌子上的書(shū)架上，她直接給我扔垃圾桶了，我甚至都沒(méi)翻開(kāi)。但是有次語(yǔ)文晚自習(xí)，語(yǔ)文老師從后面進(jìn)教室我不知道，她就看到我在畫(huà)漫畫(huà)，她說(shuō)：你怎么不做練習(xí)？（她布置好了的）我當(dāng)時(shí)可緊張了，我都做好漫畫(huà)被丟垃圾桶的準(zhǔn)備了，結(jié)果她說(shuō)：你這漫畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀，那你更得學(xué)習(xí)語(yǔ)文，才能編出更好的故事啊，這樣你的漫畫(huà)情節(jié)才會(huì)合理順暢。然后叫我把漫畫(huà)收抽屜，先做語(yǔ)文練習(xí)。從那之后我對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)兩種學(xué)科態(tài)度截然不同，有個(gè)好老師真的會(huì)增加你對(duì)那一科的興趣。@墨山無(wú)相
我們英語(yǔ)老師是00后，她從不說(shuō)“這個(gè)單詞你必須記住”，而是跟我聊我喜歡的游戲里有沒(méi)有那個(gè)單詞。我說(shuō)喜歡玩《我的世界》，她就教我block（方塊）、build（建造），現(xiàn)在我玩游戲時(shí)會(huì)主動(dòng)記單詞，還能跟外國(guó)網(wǎng)友簡(jiǎn)單聊天。@鐵傀儡biubiubiu
家長(zhǎng)：
我以前天天盼著老師多布置作業(yè)，總擔(dān)心孩子考不上好大學(xué)，他閑一會(huì)兒我都焦慮。直到孩子的班主任跟我說(shuō)既然孩子喜歡打籃球，就讓他每天打半小時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高?，F(xiàn)在孩子每天主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì)跟我聊打球時(shí)的趣事，性格也開(kāi)朗了，原來(lái)以退為進(jìn)也是大智慧，不逼學(xué)習(xí)反而能讓孩子更主動(dòng)。@秘密姐姐不是我
我們家孩子很皮，我怎么管他都不聽(tīng)，以至于我特別擔(dān)心他上小學(xué)不能適應(yīng)，開(kāi)學(xué)前我頻繁刷到一年級(jí)新生適應(yīng)不了小學(xué)生活被勸退之類的帖子——大數(shù)據(jù)也來(lái)虐我。隨著9月1日的來(lái)臨，我的擔(dān)心到達(dá)了頂峰。孩子的班主任鄭老師是一位40多歲的女士，我設(shè)想了一萬(wàn)種可能，唯獨(dú)沒(méi)有想到經(jīng)驗(yàn)豐富的鄭老師對(duì)孩子們既有耐心，又有辦法，我至今也不知道她是怎么做到讓我那么調(diào)皮的孩子半個(gè)月就像變了個(gè)人一樣，每天上學(xué)都動(dòng)力十足，連吃飯都變多了。我問(wèn)孩子好多次，他也只是說(shuō)鄭老師特別有趣，帶著他們像在幼兒園里一樣做游戲上課，還讓大家把喜歡的書(shū)和棋牌帶到教室，給大家布置游戲區(qū)，讓同樣懼怕上小學(xué)的孩子們一下子卸下了防備?？磥?lái)，老教師嚴(yán)厲是我有刻板印象了，只要一個(gè)老師愛(ài)孩子，年齡只會(huì)是財(cái)富。@鵬鵬媽媽
主持人說(shuō)
這些來(lái)自一線的留言，打破了“新教師=活力、老教師=經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生=被動(dòng)、家長(zhǎng)=焦慮”的刻板印象。無(wú)論是新教師還是老教師，無(wú)論采取何種教學(xué)方法，最終的目標(biāo)都是為了幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷迷茫和挫折，但正是這些經(jīng)歷塑造了更加成熟的教育者。真正的好老師，從來(lái)不是固定的模樣，而是能看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特，在教育的路上，與學(xué)生、家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。
你心中的好老師是什么樣的？
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來(lái)源：半月談
策劃：蘇婭 張子晴
