今天上午三個(gè)小時(shí)，又在給外國政府官員培訓(xùn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的內(nèi)容。來自亞美尼亞等國家的二十幾位政府官員參加今天上午的講座。
我通常不是像其他人一樣，在講座最后留出時(shí)間讓大家提問并回答大家的問題。而是我在講座之前就跟他們說可以隨時(shí)提問，不要等到講座最后再提問，或許那時(shí)候并沒有時(shí)間。
因?yàn)樵谖业闹v座當(dāng)中，我們希望聽到聽眾的有關(guān)反饋和他們腦子里面對數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展所存在的各種困惑和疑問。他們或許會了解中國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也可能他們有他自己對這個(gè)問題的看法。
所以，每次講座其實(shí)都有很多人參與提問，甚至于踴躍的表達(dá)自己的看法。我有時(shí)會拋出一些問題，希望得到他們的一些反饋。基本上所有類似的講座，其實(shí)大家都是參與提問題，講座氣氛非?；钴S。我?guī)缀趺看沃v課都是全英文講授，今天上午他們也能夠接受英語的講座。
今天上午的講座是有關(guān)《數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)》的話題。這個(gè)話題有宏大的內(nèi)容，也需要有很多對數(shù)字經(jīng)濟(jì)底層邏輯的理解。對這個(gè)問題的理解可能也取決于對數(shù)字經(jīng)濟(jì)本身內(nèi)容的理解。所以它涉及到很多有關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵概念。
比如互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、軟件硬件、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字產(chǎn)品、數(shù)字資產(chǎn)、數(shù)字服務(wù)、第三方平臺、平臺經(jīng)濟(jì)、相關(guān)的政策和法律制度、電子商務(wù)、跨境電商、數(shù)字貿(mào)易、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、全球市場轉(zhuǎn)型等等。每個(gè)概念背后實(shí)際上都有著龐大復(fù)雜的商業(yè)邏輯和對這些概念本質(zhì)的理解。
在給我介紹的官員名單當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)他們來自于政府的各個(gè)部門，有些還是某個(gè)領(lǐng)域的專家。其實(shí)他們對數(shù)字經(jīng)濟(jì)以及相關(guān)的概念都有過一些深度的思考。因?yàn)閺奶釂柡陀懻摰膬?nèi)容，可以感覺他們對相關(guān)內(nèi)容都有一些了解。所以這些討論實(shí)際上是激起了所有人的興趣。
而令我再進(jìn)一步深度思考的是，在討論當(dāng)中，實(shí)際上很多人提出的問題，以及他們對數(shù)字級經(jīng)濟(jì)的理解，跟我們在給中國人講座當(dāng)中所提出的問題都是非常類似的。甚至于對有些概念的理解，跟中國人對這些概念的理解也沒有太大的差異。這說明人類可能對同樣一個(gè)事物都有一個(gè)共同的初步認(rèn)識。因?yàn)榛蛟S大家都是遵從同樣的一個(gè)思維邏輯?？墒沁z憾的是這些政府官員，與大多數(shù)中國人對相同問題的理解可能都停留在一個(gè)很淺的層次上。因?yàn)榇蠹叶荚谧裱粋€(gè)樸素的邏輯去理解這些概念和相關(guān)的問題，而不是從專業(yè)邏輯的角度來認(rèn)識數(shù)字經(jīng)濟(jì)。
而有趣的是你表達(dá)跟他們的認(rèn)識的不同，然后你從專業(yè)角度去剖析，用專業(yè)的邏輯去闡釋這些內(nèi)容的時(shí)候，也會使得他們對這些問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識。他們對中國電子商務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有了更深刻的認(rèn)識。而且他們講座之后一再表達(dá)在這次講座當(dāng)中有了很多的收獲。或許他們已經(jīng)接受了我的專業(yè)邏輯判斷和分析。我的一些理解和對問題的剖析，的確讓他們產(chǎn)生了新的認(rèn)識。當(dāng)然，我也會感到很欣慰。
我覺得邏輯思維，特別是專業(yè)的邏輯思維才是不同文化，不同制度，不同語言環(huán)境下，人類溝通的基本共有的工具。遵循基本的邏輯思維，大家才會能夠理解你傳達(dá)的意思。
而數(shù)字經(jīng)濟(jì)背后的商業(yè)邏輯變化才是我們真正能夠說服別人的基本思路。別人會接受你的邏輯思維和邏輯判斷，但是，別人不能接受你的說教和話語權(quán)。
2025.8.4
