編者按：9月8至12日，2025年度全省基層理論宣講骨干培訓(xùn)班在河南焦裕祿干部學(xué)院開(kāi)班，來(lái)自全省各地各行業(yè)的100余名學(xué)員齊聚一堂，以專題輔導(dǎo)、示范宣講、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、分組PK等形式充電學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。對(duì)于此次培訓(xùn)，大家都意猶未盡，我們選取了部分學(xué)員的培訓(xùn)感受，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的感悟和體會(huì)。
初聞要赴蘭考焦裕祿干部學(xué)院參加全省基層理論宣講培訓(xùn)，我的心就已因“焦裕祿”三個(gè)字劇烈跳動(dòng)——那是無(wú)數(shù)人心中“為民初心”的精神坐標(biāo)，能在他曾奮斗過(guò)的土地上“拾光”充電，這份榮幸讓我出發(fā)前便暗下決心：要帶著最赤誠(chéng)的態(tài)度，學(xué)出真東西、扛起新?lián)?dāng)，為日后“再出發(fā)”攢足力量。
踏入學(xué)院的那一刻，崇敬感瞬間滿格?？粗敖乖５摳刹繉W(xué)院”的牌子，仿佛能觸摸到當(dāng)年焦書(shū)記在風(fēng)沙中奔走的溫度，也真切感受到這片土地上沉甸甸的“光”?？蛇@份激動(dòng)很快被“壓力”取代：身邊的學(xué)員全是“大咖”——有深耕理論的研究專家，有低調(diào)卻手握“中國(guó)好人”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的駐村第一書(shū)記，還有各行各業(yè)的宣講能手。我一邊拼命跟上課程節(jié)奏，一邊忍不住和他人比較，“我不夠好”的內(nèi)耗像藤蔓般纏繞過(guò)來(lái)。直到一位宣講老師一句“要相信組織的眼光”砸進(jìn)心里，我才猛然醒悟：能站在這里“拾光”，本身就是對(duì)我能力的認(rèn)可，與其盯著別人的腳步焦慮，不如沉下心汲取養(yǎng)分，為“再出發(fā)”筑牢根基。這句話，成了我整個(gè)培訓(xùn)期的“定心丸”。
培訓(xùn)的“燃點(diǎn)”，藏在每一個(gè)為“拾光”全力以赴的瞬間里。今年的結(jié)課考核依然是分組宣講展示，我們二組的伙伴們像是擰成了一股繩，全員參與頭腦風(fēng)暴，沒(méi)人喊累、沒(méi)人推諉。有天晚上為了打磨宣講稿，我們討論到深夜，直到教學(xué)樓鎖門(mén)才驚覺(jué)“被關(guān)”了——這樣為目標(biāo)拼到忘我的場(chǎng)景，自從走出校園后便再難遇見(jiàn)，卻成了我們彼此珍藏的“獨(dú)家記憶”，也讓我在協(xié)作中拾得“團(tuán)結(jié)之光”。高強(qiáng)度的籌備讓我既焦慮又興奮，這份躍躍欲試的背后，是對(duì)自己抗壓能力的底氣，更是對(duì)“把宣講做好”的執(zhí)念，而這份執(zhí)念，正是“再出發(fā)”時(shí)最堅(jiān)實(shí)的支撐。
最戳心的“光”，來(lái)自那兩場(chǎng)沉浸式情景黨課?！赌媒乖５摗窙](méi)有炫目的特效，卻用真實(shí)細(xì)節(jié)讓焦書(shū)記“走”到眼前：風(fēng)沙里種泡桐、深夜改報(bào)告、病床上念收成，每一幕都滿是為民的赤誠(chéng)?！秱鞒小鼋乖５撌阶蠲缞^斗者》以“焦裕祿明燈郵局”為線，借讀信視角講張桂梅、劉洋等奮斗者的故事，讓我看見(jiàn)焦裕祿精神在不同行業(yè)的延續(xù)。當(dāng)“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部靈魂十問(wèn)”拋出，“是否把自己當(dāng)人民的兒女？”等叩問(wèn)直抵心底。淚光中我懂得了：“為人民服務(wù)”從不是口號(hào)，焦書(shū)記、張桂梅們用一生作了注腳，這便是最動(dòng)人的“初心之光”。走出場(chǎng)館時(shí)眼眶仍紅，這份感動(dòng)不是一時(shí)情緒，而是往后宣講路上的“初心火種”，讓我更明晰“再出發(fā)”的方向——要把這份光，揉進(jìn)每一場(chǎng)基層宣講里。
培訓(xùn)中，我還拾得“突破之光”，撞上了一場(chǎng)“認(rèn)知刷新”：以前總說(shuō)自己對(duì)AI“依賴卻不會(huì)用”，直到看到年輕的宣講員用AI動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的宣講方案，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意能如此“實(shí)而巧”——那些我連想都沒(méi)想過(guò)的思路，讓宣講質(zhì)感直接飆升。原來(lái)不是AI難用，是我沒(méi)敢跳出“老經(jīng)驗(yàn)”的舒適區(qū)，這份“跟不上”的緊迫感，不僅沒(méi)讓我退縮，反而成了“再出發(fā)”時(shí)要繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推著我主動(dòng)擁抱新方法。
5天的培訓(xùn)落幕，手冊(cè)上排課的知識(shí)點(diǎn)會(huì)記住，但比知識(shí)點(diǎn)更珍貴的，是我在蘭考拾得的種種“光”——二組伙伴深夜互相打氣的“溫暖之光”，情景課上被觸動(dòng)的“初心之光”，突破認(rèn)知邊界的“創(chuàng)新之光”，還有我重拾的“自信之光”。帶著這些“光”回歸崗位，我想把蘭考的故事、焦裕祿的精神，揉進(jìn)每一場(chǎng)基層宣講里，讓黨的理論不僅響徹萬(wàn)家，更能走進(jìn)人心。
這場(chǎng)蘭考“拾光”之行，從不是結(jié)束，而是我作為宣講員“再出發(fā)”的新起點(diǎn)——往后，既要繼續(xù)做追光的人，更要做把光傳遞出去的人，讓每一次宣講都成為“傳光”的旅程，讓初心與擔(dān)當(dāng)在“再出發(fā)”的路上持續(xù)閃耀。
（作者：尚盼盼 ?上蔡縣融媒體中心）
