學(xué)習(xí)宣傳全國教育大會精神
編者按：
全國教育大會召開以來，中國教育科學(xué)研究院圍繞學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和習(xí)近平總書記重要講話精神開展闡釋研究，系統(tǒng)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的一系列新思想、新觀點、新論斷，取得豐碩成果。在全國教育大會召開一周年之際，中國教育科學(xué)研究院組織精銳科研力量，在紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺繼續(xù)開展闡釋研究。
一起來看——
2024年9月9日至10日
全國教育大會在北京召開
一年來
從政策落地的擲地有聲
到各地各校的探索開路
從教育工作者的踔厲奮發(fā)
到莘莘學(xué)子的縱情追夢
從校園之內(nèi)的朗朗書聲
到服務(wù)國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟社會發(fā)展的有力支撐
教育強國建設(shè)的步伐鏗鏘！
“育見新聞”專訪
中國教育科學(xué)研究院副院長
李曉強
育見新聞：李院長您好！全國教育大會召開已滿一年，您認(rèn)為教育領(lǐng)域有哪些顯著變化？
李曉強：過去一年，教育系統(tǒng)以高度的政治自覺落實大會精神，呈現(xiàn)出重點突破、全面躍升的態(tài)勢。比如立德樹人方面，德智體美勞全面發(fā)展的教育體系逐步完善，思政引領(lǐng)力顯著增強?；A(chǔ)教育方面成效更為突出，優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給明顯增加，緩解了大家關(guān)注的“入學(xué)難”“擇校熱”等民生問題，此外比較明顯的是全面加強中小學(xué)科學(xué)教育，首次實施了科學(xué)教育診斷行動。再比如，職業(yè)教育改革顯著深化，我們建成了100余個國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，形成“高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量產(chǎn)教融合”的新格局。
育見新聞：促進(jìn)教育公平是社會關(guān)注焦點，各地有哪些新舉措？
李曉強：一年來，我們以優(yōu)質(zhì)資源擴充為核心，多措并舉破解公平難題：首先是集團(tuán)化辦學(xué)與師資流動有效促進(jìn)資源均衡，比如常州的“縣管校聘”、深圳的“5+2課后服務(wù)”模式，覆蓋學(xué)生需求的同時，還兼顧到家長作息時間。再就是數(shù)字化賦能推動教育普惠，國家中小學(xué)智慧教育平臺覆蓋了220個國家和地區(qū)，注冊用戶超1.64億，訪問量也突破613億次。此外，我們還著重關(guān)注到特殊群體保障強化，針對留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童出臺專項政策，確保教育機會均等。
育見新聞：教師隊伍建設(shè)是教育發(fā)展的關(guān)鍵，過去一年有何突破？
李曉強：這一年來，教師隊伍發(fā)展呈現(xiàn)除了“強培養(yǎng)、優(yōu)保障、樹標(biāo)桿”的特點。比如“國優(yōu)計劃”不斷深化，11所“雙一流”高校及香港院校試點培養(yǎng)碩士生當(dāng)中，70%畢業(yè)生留在了本領(lǐng)域企業(yè)就業(yè)，精準(zhǔn)服務(wù)國家戰(zhàn)略；再就是通過數(shù)字化培訓(xùn)減輕教師負(fù)擔(dān)，教育部啟動“人工智能賦能教師發(fā)展”行動，開辟教學(xué)創(chuàng)新的新賽道；教師的待遇保障也在不斷升級，七部門聯(lián)合出臺惠師政策，完善薪酬、住房、醫(yī)療等支持體系，提升教師職業(yè)幸福感。
這一年來，教育家精神引領(lǐng)作用凸顯，通過榜樣宣傳帶動、師德建設(shè)及減負(fù)增效，廣大教師主動作為，讓教育家精神從追求變?yōu)閷嵺`，教師群體社會形象顯著提升。
育見新聞：教育如何支撐國家重大戰(zhàn)略需求與科技發(fā)展？
李曉強：習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。
在過去的一年里，我國高等教育聚焦國家急需，調(diào)整學(xué)科布局，首批2100名卓越工程師碩士生畢業(yè)，其中71%卓越工程師投身企業(yè)創(chuàng)新。其次是雙一流高校不斷強化基礎(chǔ)研究，攻關(guān)“卡脖子”技術(shù)，成為戰(zhàn)略科技力量。再就是產(chǎn)教融合的不斷深化，校企協(xié)同育人模式培育高技能人才成效明顯，有力支撐了新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
育見新聞：過去這一年我們在推進(jìn)國家教育數(shù)字化的戰(zhàn)略方面有哪些長足的進(jìn)步？如何看待就是教育數(shù)字化在對于教育教學(xué)深層次變革方面所帶來的這種作用和影響？
李曉強：數(shù)字化變革主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先是基礎(chǔ)設(shè)施升級，建成覆蓋全學(xué)段的國家智慧教育平臺，截止到2025年4月份，國家智慧教育平臺注冊用戶突破1.64億,瀏覽量613億,用戶覆蓋了220多個國家和地區(qū),成為世界第一大教育資源數(shù)字化中心和平臺,獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。其次，助力教學(xué)模式創(chuàng)新，線上線下融合教學(xué)普及，AI技術(shù)助力個性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的這種信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力得到了進(jìn)一步提高，來培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展的能力；第三是服務(wù)終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建，老年教育、職業(yè)培訓(xùn)資源大幅擴容，不斷優(yōu)化了服務(wù)全民學(xué)習(xí)需求。
育見新聞：評價是改革的指揮棒，深化教育評價改革其實意義深遠(yuǎn)，一年間我們的教育評價改革是如何深化的？
李曉強：深化教育評價改革關(guān)鍵是突出育人導(dǎo)向，學(xué)生評價從分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向全面發(fā)展，不斷建立優(yōu)化五育融合的增值評價體系；在科技評價方面，我們不斷強化創(chuàng)新價值，開始實施分類評價基礎(chǔ)研究與應(yīng)用成果；人才評價方面，也在不斷破除身份壁壘，建立容錯機制，激發(fā)創(chuàng)新活力。這也是下一步我們深化教育、科技、人才評價的一個很重要的方向。
育見新聞：面向2035年教育強國目標(biāo)，未來改革重點是什么？您有哪些期待？
李曉強：當(dāng)前我們還是需要聚焦政策落地，推進(jìn)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》與三年行動計劃，聚焦資源優(yōu)化，向鄉(xiāng)村、薄弱地區(qū)傾斜經(jīng)費，同時錨定重點任務(wù)，包括完善數(shù)字化治理，推進(jìn)系統(tǒng)協(xié)同，強化家校社協(xié)同育人，健全終身學(xué)習(xí)機制等。未來十年，教育強國藍(lán)圖將逐步化為現(xiàn)實，我們已形成改革合力，但需持續(xù)破解區(qū)域差距、五育失衡等難題，在公平、質(zhì)量、創(chuàng)新之路上穩(wěn)步前行，以教育強國建設(shè)為民族復(fù)興筑牢根基。
回望這一年，教育強國建設(shè)高位推進(jìn)
國家層面，頂層設(shè)計奠定基石
2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）；2月，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《加快建設(shè)教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》，教育強國建設(shè)按下了“快進(jìn)鍵”。
重大政策持續(xù)完善
《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》《關(guān)于逐步推行免費學(xué)前教育的意見》《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化行動方案（2025—2027年）》等文件的發(fā)布為相關(guān)工作的推進(jìn)注入強大動力。
教育戰(zhàn)線快馬加鞭，將大會精神落實落細(xì)。
2024年11月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》；12月，教育部部署加強中小學(xué)人工智能教育；2025年3月，教育部部署啟動教育強國建設(shè)三年行動計劃綜合改革試點；3月28日，教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2025年部署會；4月，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》……制度建設(shè)蹄疾步穩(wěn)。
實踐探索有條不紊
開展第三批國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)、做好“優(yōu)師計劃”師范生就業(yè)工作、加強新時代中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)、公布國家特殊教育改革實驗區(qū)名單、發(fā)布中小學(xué)科學(xué)教育工作指南、開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理提升年行動、啟動實施全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃、組織實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動……
在教育對外開放更加自信
第25屆中國國際教育年會、2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、2025世界數(shù)字教育大會、中國—中亞教育部長會議……中國教育以更加自信的姿態(tài)，積極參與全球教育治理。
來源 | 育見新聞
