人生活在自己的居所，或是野外，呼吸和汲取的營養(yǎng)，如果按照化學(xué)元素周期表里的元素進(jìn)行剝離，本質(zhì)上，人所獲取的是一樣的，唯一不同的是，多了很多參照物。是在這參照物的作用下，才能映襯出自我感覺的不同。
這也可以類比在讀書方面。好書，桌面、書房里一堆書，可以慢慢讀，翻到那頁不愿翻，累了，也可以別個(gè)書簽，做個(gè)記號，回頭再讀。讀電子書，其實(shí)也一樣，關(guān)鍵是打開，打開后還要駐足良久。好書、好的內(nèi)容就如陳香菊普，陳年古釀，不用百度滾開的山泉水沖泡，不能聞其香；不打開瓶蓋，不拎起壺柄，高山流水般地那么一倒，如何能泛出緊密持久的甜酒花！
頂端新聞文學(xué)頻道的"我的文學(xué)啟蒙"百天征文活動(dòng)進(jìn)入第三天！據(jù)我觀察，清流引領(lǐng)，多渠灌溉；沒有顯眼的飆升，沒有未知的迷惑，一切進(jìn)行的非常自然。
昨天有六十位參與作者，今天再添十八位！排頭兵《簽名簿》散文的作者，真的是一位有文學(xué)情懷的老兵，哪里需要哪里就有他！收尾的第七十八號作者，他的作品更應(yīng)了今天的教師節(jié)，文題是《感恩吾師》。我一邊讀作者所書的往事，我一邊悟。悟到之后，我給我親愛的老師們發(fā)去了真誠的問候。
在七十八位寫作者中，有一位文友的題目就顯得特別一點(diǎn)《叩錯(cuò)了文學(xué)的門鈴？》。一個(gè)設(shè)問，引人入勝地讓人徇著他的文學(xué)啟蒙經(jīng)歷往里深入。直到看到有六十四頁的《少年文藝》，書中還有個(gè)我也熟悉的皮皮魯！
他說，文學(xué)的門是需要叩的，透露出他的虔誠。少年時(shí)老師的伯樂發(fā)掘鼓勵(lì)，贈(zèng)予他的那本《宋詞》，我都想借來讀，粘粘他的文字美福氣！與文字輕談揣摩，就有一種與初戀相見，指尖觸碰的通電感覺！
叩開文學(xué)心門，亦如同電影或文學(xué)作品里的新婚之夜，他掀起了姑娘的紅蓋頭，那種美好，只有自己心里有！?我也在檢討自己，《少年文藝》？我不僅知道名字，也看過，怎么就沒數(shù)數(shù)頁數(shù)？！我要學(xué)習(xí)他，學(xué)會叩開文學(xué)門，力求心中有數(shù)！
對于"三"，以我自己和所看、所經(jīng)歷過的事情，"三歲看大"很有道理；好事也絕對能過三！我們已經(jīng)打開了"我的文學(xué)啟蒙"活動(dòng)的大門，天外必然還有藍(lán)天；青山盡處彩虹浮現(xiàn)！期待百天活動(dòng)結(jié)束時(shí)，冬至同行的喜樂團(tuán)圓！
值教師節(jié)今天，附小詩祝福！
詩書禮義人情話，煙酒茶糖可為師。
紅塵顧我無旁貸，人至酉時(shí)可望穿。
感謝達(dá)文老師贈(zèng)楓葉城垂蓮湖美圖！
