我托腮遐想：如果我也能化作其中一顆，該多好。
我會先給自己取一個亮晶晶的名字——不叫“天鷹α”，也不叫“獵戶β”，我要叫“引路者”。黎明前的黑暗最濃稠，旅人、水手、趕考的學子、失眠的詩人，只要抬頭，就能看見我穩(wěn)穩(wěn)掛在天邊，像一枚不熄的銀色圖釘，把他們的心錨定在希望的方向。
倦怠時，我便飄到銀河對岸，扯一縷最柔軟的云霞做成羽絨被，再掰一彎新月當搖椅，慢悠悠地蕩。周圍的星子是我的同伴，我們開一場無聲的音樂會：流星打鼓，北斗拉琴，彗星的尾巴掃出低音貝斯。沒有曲譜，沒有指揮，卻奏得整個宇宙微微發(fā)光。
假如我是一顆星，我還要偷偷溜進孩子的窗，把微光揉進他攥緊的拳，讓他在明天的考場里，一攤開手就能摸到勇氣；也要鉆進大人們的被角，替他們把未流出的淚輕輕烘干。
有人說，星星的光太冷，照不熱塵世。我卻想，只要人間還有抬頭仰望的眼睛，再微弱的光也能被接住，被放大，被傳成火把。
想著想著，我忽然明白：老師，就是降落凡間的星。她們把銀河揉進粉筆，把星光兌進嗓音，用四十五分鐘一次的閃爍，為我們鋪一條通往遠方的夜路。
我合上窗，把課本重新攤開。燈光黃得像溫牛奶，我卻在紙上寫下一行小字——“努力發(fā)光，才能接住下一顆迷路的人?！?肖嘉惠)
