河南日報客戶端記者 李梔子 通訊員 康帆
金秋時節(jié)，渠首大地捷報頻傳：淅川高考成績實現(xiàn)“九連增”，本科進線6129人，進線率81.2%，其中13名才俊被清華、北大錄??；中職升學(xué)實現(xiàn)突破性跨越，25名學(xué)子彎道超車，成功升本。
9月9日，淅川縣召開教師節(jié)慶祝大會，拿出2700萬元獎勵教育系統(tǒng)先進典型。
成績的取得，是淅川縣領(lǐng)導(dǎo)一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底的結(jié)果，教育已成為該縣破繭成蝶、綠色崛起的核心動力。
堅持教育優(yōu)先 筑牢發(fā)展根基
在淅川，縣委縣政府對教育工作態(tài)度鮮明：堅持教育事項優(yōu)先研究、教育投入優(yōu)先安排、教育人才優(yōu)先引進、教師待遇優(yōu)先保障、教育支持優(yōu)先落實。
近年來，該縣不斷加大教育投入，投資6.7億元，建成新五高、縣高附中等學(xué)校，新建改擴建幼兒園3所。投入3200余萬元，對76所寄宿制學(xué)校進行標(biāo)準(zhǔn)化宿舍改造，投資14.75億元，對職業(yè)教育擴容提質(zhì)，縣內(nèi)2所職業(yè)學(xué)校合并發(fā)展，南陽師范學(xué)院淅川校區(qū)、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院淅川校區(qū)等全面投入使用，填補了中高等教育空白。
2020年以來補充教師1500余名，每年拿出近3000萬元重獎教育，對教育系統(tǒng)先進人物優(yōu)先提拔，教師每兩年免費體檢一次。高考前一個月，縣財政專門劃撥400萬元專款，改善高三學(xué)生飲食條件。連續(xù)多年舉辦高考優(yōu)秀學(xué)子代表座談會，表彰先進，激勵青年學(xué)子回饋家鄉(xiāng)。開學(xué)前夕，各界愛心人士積極開展“金秋助學(xué)”活動，營造重教助學(xué)的良好氛圍。
如今，淅川全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到100%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)99.62%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到93.4%。創(chuàng)建“河南省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理特色校”3所，縣教體局被授予“河南省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進單位”稱號。
上好大思政課 塑造時代新人
近年來，淅川縣立足縣情，不斷完善大思政課體系建設(shè)，調(diào)動全社會力量和資源，提升鑄魂育人成效。
建設(shè)“大課堂”。該縣開展德育主題月活動，確保每月有主題、校校有特色。找準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與德育教育的結(jié)合點，研發(fā)地方教材，專設(shè)德育課，年均舉辦各類活動2000余場次，覆蓋學(xué)生10萬余人次。常態(tài)化開展“陽光大課間”，學(xué)生每天體育活動時間不少于2小時。
建好“大師資”。該縣建立縣領(lǐng)導(dǎo)分包機制，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上思政課。建立德育工作協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，政法、關(guān)工委等20余個職能部門參加：定期開展法治教育，組織交巡警在學(xué)校周邊執(zhí)勤巡邏，組織家長開放日、親子閱讀等活動。構(gòu)建大德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立家校協(xié)會223個，開展家庭教育培訓(xùn)1800余場。
搭建“大平臺”。該縣舉辦中小學(xué)校長德育論壇，校長們圖文并茂分享德育經(jīng)驗和做法。推出“家教豆包”微信公眾號，發(fā)布家庭教育課程。開設(shè)各類社團2136個，4000余名志愿教師參與，學(xué)生參與率達(dá)85%。創(chuàng)建市級“中小學(xué)社會實踐基地”3個，開發(fā)勞動實踐基地1021畝，其中9個被評為省級示范基地。
如今，淅川德育品牌建設(shè)成果豐碩。32所學(xué)校被認(rèn)定為“全國青少年足球特色學(xué)校”，12所學(xué)校創(chuàng)成省級“五育并舉”實驗學(xué)校，縣高附中榮膺首批“河南省中小學(xué)科學(xué)教育實驗學(xué)校”，“行走的思政課”成為全省創(chuàng)新案例。
聚焦質(zhì)量提升 厚植育人沃土
“近年來，我們深化教育教學(xué)改革管理，推動淅川教育有品位可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展?！变来h教體局相關(guān)負(fù)責(zé)同志說。
為解決偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校師資薄弱等問題，淅川縣啟動集團化辦學(xué)改革，形成了緊密型和聯(lián)盟型相結(jié)合、覆蓋義務(wù)教育學(xué)段的集團化辦學(xué)格局。
在教學(xué)教研上，開展分層分類培訓(xùn)，加強省市名師、骨干教師培育和鄉(xiāng)村首席教師工作室建設(shè)，通過名師示范課、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)大比武等活動，構(gòu)建“名師領(lǐng)跑、骨干跟跑、全員共跑”的金字塔型人才梯隊。推動校長和教師輪崗交流600余人次，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，創(chuàng)成河南省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育集團2個。
在學(xué)校管理上，以精細(xì)管理為手段，以安全防控為保障，全面提升治理能力。完善餐飲設(shè)施設(shè)備和“校園餐飲陽光平臺”建設(shè)，從業(yè)人員健康監(jiān)測覆蓋率、安全培訓(xùn)合格率達(dá)100%。構(gòu)建“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、家校協(xié)同”的三維防護網(wǎng)，實現(xiàn)安全隱患閉環(huán)清零。構(gòu)建“心理教師+班主任+學(xué)科教師”教研團隊，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
教育無痕，潤物無聲。在淅川，曾經(jīng)的育人“風(fēng)景”悄然化為社會“風(fēng)尚”，每年數(shù)千名畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為縣域經(jīng)濟發(fā)展注入了強大動力。
