在我市第二高級(jí)中學(xué)，每天清晨總有一個(gè)身影早早佇立在高二教學(xué)樓前。他笑容憨厚、神情溫和，用無(wú)聲的陪伴迎接每一位師生，開(kāi)啟緊張而有序的一天——他就是物理教師、年級(jí)主任吳新念。自2008年從河南師范大學(xué)畢業(yè)投身教育事業(yè)以來(lái)，十八載春秋，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，以平凡之舉踐行不平凡的教育理想。
作為年級(jí)主任，吳新念始終將提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)視為重要使命。他不僅嚴(yán)于律己，刻苦鉆研教學(xué)方法，更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。他與備課組教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分享教學(xué)心得。每一堂課，他都精心準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)、整理教案、設(shè)計(jì)課件，用生動(dòng)的實(shí)例將抽象物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的內(nèi)容。
教育不僅是傳授知識(shí)，更是心靈與心靈的碰撞。每天，吳新念穿梭于教學(xué)樓之間，檢查早讀、巡視課堂、關(guān)注午休晚寢，甚至每晚深夜仍到宿舍查看學(xué)生就寢情況。他笑稱(chēng)：“學(xué)生在校，我就以校為家。”
一次巡查時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在教室哭泣。經(jīng)耐心詢(xún)問(wèn)，得知其家庭突發(fā)變故、經(jīng)濟(jì)困難。吳新念毫不猶豫地將自己的飯卡交給她，并在課后與她長(zhǎng)談。通過(guò)真誠(chéng)溝通和多方協(xié)調(diào)，他不僅幫助她申請(qǐng)了勤工儉學(xué)崗位，更重建了她的信心。此后，該學(xué)生的成績(jī)從年級(jí)700多名躍升至360多名，性格也開(kāi)朗起來(lái)。這樣的例子，在吳新念的教學(xué)生涯中不勝枚舉。
“吼破嗓子，不如做個(gè)樣子?！边@是吳新念常掛在嘴邊的話(huà)。他堅(jiān)信教師的身教重于言傳。要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就先刻苦鉆研；提倡文明校園，他就主動(dòng)彎腰撿起垃圾；強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律，自己首先嚴(yán)守校規(guī)。在他的感染下，學(xué)生自發(fā)關(guān)燈節(jié)電、互助答疑、愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明素養(yǎng)蔚然成風(fēng)。他善于用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)拾金不昧、樂(lè)于助人等行為，讓正能量成為年級(jí)主旋律。
“起始于辛苦，收獲于平淡?！边@是吳新念的教育信念。十八年來(lái)，他始終懷著對(duì)教育的敬畏與熱愛(ài)，腳踏實(shí)地、默默耕耘。妻子常埋怨他顧不上自家孩子的學(xué)習(xí)，他只能笑著“負(fù)荊請(qǐng)罪”。但他深知，教育是一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的馬拉松，唯有堅(jiān)守初心，方能靜待花開(kāi)。
吳新念用行動(dòng)詮釋了一名教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻以日復(fù)一日的付出，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)學(xué)生的未來(lái)，書(shū)寫(xiě)著“平凡亦可不凡”的教育人生。
注：未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載
編輯：程麗敏 ??一審：趙麗娜 ??
二審：王 ? 卓 ?三審：劉 ? 輝
來(lái)源：新密市融媒體中心 記者：張羽
▲攝影：劉宏恩
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