“不可以碰哦，這些都是會傷害到我們的危險物品……”在祥符區(qū)直屬幼兒園的小班教室里，馮軍會老師正蹲在孩子們中間，手里舉著仿真小剪刀耐心講解。陽光透過窗戶灑在她略帶細(xì)紋的臉上，也照亮了孩子們仰起的、寫滿認(rèn)真的小臉蛋——這樣的場景，在她27年的幼教生涯里，幾乎每天都在上演。
“三歲的孩子剛離開爸媽，攥著衣角哭鼻子是常事，他們對世界又好奇又膽怯，得像護(hù)著小樹苗一樣細(xì)心?！瘪T軍會總說，雖然帶大班孩子“更省心”，但她偏偏愛從小班接手，一路陪著孩子們從哭哭啼啼的“小不點(diǎn)”長成能主動問好、分享玩具的“小大人”。在她看來，幼兒園是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的“黃金起跑線”，錯過這幾年，很多基礎(chǔ)的行為規(guī)范就難扎根了。她清楚記得，有個剛?cè)雸@的小男孩總搶同伴的積木，媽媽急得掉眼淚，馮軍會沒有批評，而是每天陪他玩“分玩具”游戲，教他說“我可以和你一起玩嗎”，不到一個月，孩子不僅學(xué)會了分享，還成了班級里的“玩具管理員”。
為了讓教育真正“融入日?！?，馮軍會和年級組的老師每周都要扎進(jìn)教研組“磨方案”。孩子們搭積木時，她會悄悄引導(dǎo)他們數(shù)方塊、比高矮，把數(shù)學(xué)啟蒙藏進(jìn)游戲里；吃飯前的兒歌時間，她編了“小椅子，雙手搬，輕放地上不吵鬧”的順口溜，讓孩子在傳唱中養(yǎng)成好習(xí)慣；就連握畫筆、穿鞋子這些小事，她都設(shè)計了“小手闖關(guān)”游戲，用貼紙獎勵鼓勵孩子自己動手?！扒皶鴮懖皇亲尯⒆釉缇氉?，而是練好用筷子、扣紐扣的小手肌肉，這些基礎(chǔ)打牢了，將來握筆寫字才輕松?！彼偘堰@句話掛在嘴邊，也把這份細(xì)致融進(jìn)了每一天的教學(xué)里。
幼兒教育的瑣碎，遠(yuǎn)比外人看到的更磨人。小班孩子剛?cè)雸@時，有人不會自己吃飯，馮軍會就一口一口喂；有人午睡時想媽媽，她就抱著拍著哼搖籃曲；遇到孩子間搶玩具、鬧小別扭，她從不簡單制止，而是蹲下來問清緣由，教他們說“我不喜歡這樣”“我們輪流玩好不好”?！昂⒆拥墓粜圆皇菈男难?，是他們還不會表達(dá)需求?！瘪T軍會笑著說，有次兩個孩子為了繪本爭執(zhí)，她沒有奪下書本，而是拿來另一本相似的，教他們“一人講一頁，故事更有趣”，最后兩個孩子不僅和好了，還成了“故事搭檔”。
27年的摸索中，馮軍會慢慢總結(jié)出一套獨(dú)特的“興趣式教學(xué)法”。她會把孩子們熱議的“小蝸?！弊兂芍黝}活動，帶他們觀察蝸牛爬動、畫蝸牛殼，再延伸到“保護(hù)小動物”的生命教育；看到孩子對廚房的鍋碗瓢盆感興趣，就組織“小小廚師”游戲，教他們認(rèn)識蔬菜、學(xué)習(xí)簡單的生活技能?！昂⒆硬桓覈L試的時候，我從不強(qiáng)迫，而是說‘老師陪你試一半，剩下的交給你’。”正是這份“懂孩子”的耐心，讓她的課堂永遠(yuǎn)充滿笑聲，也讓每個孩子都愿意主動參與。
“馮老師是我們園里的‘定海神針’！”共事27年的副院長朱廣華提起她就贊不絕口。這些年，馮軍會把自己的“育兒經(jīng)”毫無保留地分享給新老師：如何安撫分離焦慮的孩子、怎樣設(shè)計有趣的區(qū)角活動、如何和家長有效溝通……她還經(jīng)常在家長群里分享教育小技巧，比如“睡前和孩子聊‘今天最開心的事’，能培養(yǎng)表達(dá)能力”。不少家長都說：“把孩子交給馮老師，我們真的一百個放心！她比我們當(dāng)爸媽的還懂孩子心思?！?/p>
從青春年華到鬢角染霜，馮軍會守著一間教室、一群孩子，把27年的時光釀成了最溫柔的教育。在她眼里，每個孩子都是獨(dú)一無二的種子，而她要做的，就是用耐心、細(xì)心和興趣的陽光雨露，陪著他們慢慢發(fā)芽、悄悄長大。
平臺合作可掃描二維碼
信息來源：祥符融媒曹寧凱 ?郭婷婷
編輯：劉俊紅 張雯鑫 張繼昕?
審核：吳玉山
監(jiān)制：魏越群
往期精選
千年運(yùn)河 萬象更新｜大運(yùn)河畔載墨香 木版年畫韻流長
