盛夏七月，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院弘毅書院“助學(xué)追夢(mèng) 童心向陽(yáng)”實(shí)踐團(tuán)，走進(jìn)衛(wèi)輝市太公鎮(zhèn)韓窯村，開(kāi)啟了暑期實(shí)踐活動(dòng)“三下鄉(xiāng)”之旅。這段與鄉(xiāng)村孩童相伴的時(shí)光，不僅是一次實(shí)踐，更是一場(chǎng)直抵心底的成長(zhǎng)修行。
初到韓窯村時(shí)，成員們既期待又忐忑。期待用專業(yè)知識(shí)為孩子們帶來(lái)新視野，卻也擔(dān)心自己的準(zhǔn)備不足以滿足他們的需求。直到看見(jiàn)孩子們怯生生又充滿好奇的眼神，聽(tīng)見(jiàn)他們小聲喊“老師好”，所有的不安都化作了想要傾盡全力的決心。
我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了多元活動(dòng)：在“藝蘊(yùn)啟思”工坊里，手把手教他們用扭扭棒制作各種各樣的物品，有個(gè)孩子把畫好的小兔子給我看，說(shuō)“老師，看我的畫”；在“國(guó)韻傳新”上，和孩子們一起唱《我和我的祖國(guó)》，看著他們揮動(dòng)小國(guó)旗的認(rèn)真模樣，我忽然懂得了“愛(ài)國(guó)”不是抽象的口號(hào)，而是能在孩童心中種下的種子；最難忘的是“科研訓(xùn)練”輔導(dǎo)中，通過(guò)科普游戲，帶領(lǐng)孩子們制作的火箭，借助皮筋的彈力彈跳的那一瞬間好似看到了真的火箭升空。
我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們的陪伴者。帶著他們做科普、學(xué)知識(shí)、玩游戲，和隊(duì)友們復(fù)盤當(dāng)天的活動(dòng)時(shí)，想到孩子們的笑容，所有辛苦都值得。
我忽然明白，這場(chǎng)實(shí)踐從來(lái)不是單向的付出。孩子們用純粹的笑容教會(huì)我們真誠(chéng)，用質(zhì)樸的信任讓我們懂得責(zé)任。我們帶來(lái)的或許是短暫的陪伴與知識(shí)，但他們給予我們的，是對(duì)“初心”最生動(dòng)的詮釋。
這次“三下鄉(xiāng)”，讓我走出了校園的象牙塔，真切觸摸到鄉(xiāng)村教育的溫度。未來(lái)，我會(huì)帶著這份收獲繼續(xù)前行，用青春力量為更多鄉(xiāng)村孩童點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，在基層實(shí)踐中綻放更耀眼的光芒。
