大家好，這里是「鄭實(shí)外家長課堂」。在鄭州，我們結(jié)伴養(yǎng)娃，關(guān)注我，一起做不焦慮的家長。
孩子的成長不是短跑沖刺，而是一場馬拉松。
比的不是誰起點(diǎn)快，而是誰的耐力久，沿途風(fēng)景看得好。
作者介紹：鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生家長，小升初"過來人"，專注于教育理念分享和親子關(guān)系研究。
作為一名鄭州實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生的家長，也作為小升初的"過來人"，我深知這個(gè)階段的父母內(nèi)心有多焦慮。興趣班、成績排名、升學(xué)政策……每一樣都像懸在頭頂?shù)膭Α?/p>
但我想說，真正決定孩子能走多遠(yuǎn)的，不是某次考試分?jǐn)?shù)，而是他們是否依然對(duì)世界充滿好奇，是否擁有跌倒后爬起的韌性。而親子關(guān)系，正是這一切的土壤。有些話，一旦出口，便會(huì)像刺一樣扎進(jìn)孩子的心里，破壞他們賴以成長的安全感。今天，我想和大家分享幾個(gè)比"具體說什么"更重要的教育理念。
一、保護(hù)好奇心，而不是用"有用無用"來扼殺它
"學(xué)這個(gè)有什么用？考試能加分嗎？"——這話我相信很多父母都曾脫口而出。小升初階段，我們?nèi)菀紫萑?實(shí)用主義"的陷阱，用一把冰冷的尺子去衡量孩子的一切行為。
好奇心是孩子探索世界的引擎。它就像一株脆弱的幼苗，需要我們用心呵護(hù)。一旦我們用"有用無用"去評(píng)判，就等于給這株幼苗罩上了玻璃罩，它或許不會(huì)死，但再也無法長成參天大樹。孩子喜歡觀察昆蟲、翻看漫畫、甚至發(fā)呆，都可能是在建構(gòu)自己的內(nèi)心世界。我們的否定，會(huì)直接關(guān)閉他們探索的一扇門。
不當(dāng)說法："別整天看這些沒用的書，多做幾道數(shù)學(xué)題！"
建議說法："這本書看起來很有趣，能跟媽媽分享一下為什么喜歡它嗎？"
二、培養(yǎng)韌性，而不是用"別人家的孩子"來摧毀自信
"你看人家XXX，怎么就能考滿分？"這是親子關(guān)系中最具破壞力的一句話之一。我們以為是在樹立榜樣，實(shí)則是在傳遞焦慮和否定。
每個(gè)孩子都有自己的生命節(jié)奏。有的花開在春天，有的則綻放在冬季。攀比只會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)活在別人的陰影里，變得自卑或叛逆。真正的韌性，源于孩子確信：即使我失敗了，父母的愛依然毫無保留。這份安全感，才是他們敢于挑戰(zhàn)難題、不怕挫折的底氣。我們要做的，是成為他們的"安全基地"，而不是"裁判員"。
三、守護(hù)內(nèi)在動(dòng)力，而不是用"未來恐嚇"透支當(dāng)下
"現(xiàn)在不努力，以后考不上好初中，人生就完了！"這種"恐嚇式教育"也許短期內(nèi)有效，但代價(jià)巨大。它讓孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)從"我喜歡、我好奇"變成了"我害怕、我逃避"。
學(xué)習(xí)是一場漫長的旅行，內(nèi)在動(dòng)力是孩子自己背著的行囊。如果我們總是用焦慮去填滿它，行囊會(huì)變得沉重不堪，孩子走不遠(yuǎn)。相反，如果我們往里面裝上興趣、鼓勵(lì)和成就感，他們才能輕裝上陣，享受旅途本身，走得更遠(yuǎn)。
不當(dāng)說法："這次必須考進(jìn)前五名，不然重點(diǎn)中學(xué)就別想了！"
建議說法："我看到你最近很努力，無論結(jié)果如何，你的進(jìn)步都是實(shí)實(shí)在在的。"
四、真正地"看見"孩子，而不是愛自己心中的"標(biāo)準(zhǔn)答案"
我們常常陷入一種錯(cuò)覺，愛的是那個(gè)"成績好、才藝多、聽話"的理想孩子，而不是眼前這個(gè)真實(shí)、有血有肉、有情緒的孩子。
真正的陪伴，是放下手機(jī)，忘記成績單，安靜地聽孩子講講學(xué)校的趣事，聊聊他的煩惱。哪怕他的想法很幼稚，也請(qǐng)先表示理解。教育的本質(zhì)，是關(guān)系先于教育。只有良好的親子關(guān)系，你說的話孩子才愿意聽，你的引導(dǎo)才能真正入心。
結(jié)語：放下內(nèi)卷，回歸初心
朋友們，小升初只是孩子人生長河中的一小段激流。我們當(dāng)下的焦慮，放在漫長的人生維度上看，或許只是微不足道的一粒沙。
我們要做的，不是拉著孩子拼命劃槳，而是為他們穩(wěn)住船舵，讓他們相信自己有乘風(fēng)破浪的能力。最終，我們培養(yǎng)的不是一個(gè)"成功的考試機(jī)器"，而是一個(gè)內(nèi)心豐盈、熱愛生活、堅(jiān)韌不拔的人。
讓我們回歸養(yǎng)育的初心——那個(gè)第一次將孩子擁入懷中時(shí)，唯一的愿望：愿你健康、快樂、幸福。
寫在最后：教育不是工業(yè)化的生產(chǎn)流程，而是農(nóng)業(yè)式的精耕細(xì)作。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有著自己的生長節(jié)奏和綻放季節(jié)。作為父母，我們需要的是耐心守望，而非急于求成。
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