清風(fēng)難挽袖，明月吊孤臣。
但隱眉間氣，何堪夢(mèng)里身。
草堂多砥礪，書(shū)海幾勾陳。
灼灼如燈塔，光芒照后人。
AI賞析
這首五律以“瞻湘西草堂吊船山先生”為題，緊扣“憑吊”核心，將對(duì)王夫之（船山先生）的敬仰與追思融于景、情、事之中，凝練而深沉。
1. 起承轉(zhuǎn)合：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)
- 首聯(lián)（起）：以景入情，奠定基調(diào)
“清風(fēng)難挽袖，明月吊孤臣”開(kāi)篇即景抒情。“清風(fēng)”“明月”本是清雅之景，卻以“難挽袖”的無(wú)力感與“吊孤臣”的肅穆感，暗合王夫之隱居不仕、堅(jiān)守志節(jié)的“孤臣”形象，開(kāi)篇便將憑吊的悲涼與敬重交織。
- 頷聯(lián)（承）：刻畫(huà)心境，直擊精神
“但隱眉間氣，何堪夢(mèng)里身”聚焦先生的內(nèi)在精神?！懊奸g氣”藏的是未滅的家國(guó)情懷與經(jīng)世抱負(fù)，“夢(mèng)里身”則暗含其雖隱居草堂，卻始終心系天下的憂思，短短十字，將先生“身隱而心不隱”的形象立起。
- 頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）：關(guān)聯(lián)往事，彰顯風(fēng)骨
“草堂多砥礪，書(shū)海幾勾陳”從心境轉(zhuǎn)向具體經(jīng)歷?！跋嫖鞑萏谩笔窍壬砟曛鲋兀绊频Z”二字寫(xiě)出其在此處歷經(jīng)困苦卻堅(jiān)守治學(xué)、著書(shū)立說(shuō)的堅(jiān)韌；“書(shū)海勾陳”則點(diǎn)出其梳理學(xué)術(shù)、傳承文化的功績(jī)，暗含對(duì)先生學(xué)術(shù)與人格風(fēng)骨的推崇。
- 尾聯(lián)（合）：升華主旨，寄予永恒
“灼灼如燈塔，光芒照后人”以“燈塔”為喻，將先生的精神從歷史拉向當(dāng)下?！白谱啤蓖癸@光芒之盛，“照后人”則直接點(diǎn)明先生的志節(jié)、學(xué)術(shù)對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響，收束全詩(shī)，將憑吊之情升華為對(duì)精神傳承的贊頌，余味悠長(zhǎng)。
2. 情感與意象：凝練深沉，意蘊(yùn)豐厚
全詩(shī)無(wú)直白抒情，卻通過(guò)“孤臣”“燈塔”等意象，“難挽”“何堪”等虛詞，將對(duì)先生的同情、敬重、推崇與追思層層滲透。語(yǔ)言質(zhì)樸卻精準(zhǔn)，既符合五律的格律要求，又以極簡(jiǎn)的文字勾勒出豐富的精神內(nèi)涵，做到了“景中含情，事中見(jiàn)志”。
