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啟航新學(xué)期，銘記“九一八”
——九年級學(xué)生雙人主題朗誦稿
（原創(chuàng)剪輯配樂）
（音樂起，舒緩而充滿希望的背景音樂，如《清晨》或《我們的田野》，音量漸弱）
男： 當(dāng)九月的金風(fēng)再次拂過校園，
女： 當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，
合： 我們，九年級的學(xué)子，站在了新征程的起跑線上！
女： 新學(xué)期，是一本空白的書卷，等待我們用勤奮書寫精彩的篇章。
男： 新學(xué)期，是一片廣闊的海洋，召喚我們揚帆駛向理想的彼岸。
女： 我們展望，我們期盼——
男： 期盼在知識的殿堂里，收獲更多的智慧與力量；
女： 期盼在友誼的田野上，收獲更多的溫暖與歡笑；
男： 期盼在成長的路上，遇見一個更加堅韌、更加優(yōu)秀的自己！
合： 是的，新學(xué)期，我們來了！帶著夢想，帶著希望，整裝待發(fā)！
（音樂轉(zhuǎn)換，變?yōu)樯畛?、恢弘的背景音樂，如《沉思》，音量稍起后漸弱）
男： 然而，在這充滿希望的季節(jié)里，有一個日期，我們必須共同銘記。
女： 有一個聲音，穿越九十多年的時空，依然在我們心頭震響。
男： 九月十八日！
女： 一九三一年的九月十八日！
合： 那是一頁刻在中華民族血脈中，無法磨滅的傷痕。
男： 刺耳的警報聲，仿佛還在天際回蕩……
女： 黑山白水間，曾硝煙彌漫，山河破碎；
男： 無數(shù)的先烈，為了民族的存亡，挺身而出！
女： 他們用血肉之軀，筑起了不倒的長城；
男： 他們用青春與生命，
女： 換來了今日的和平與安寧。
合： 他們的功績，與日月同輝！他們的精神，永垂不朽！
（停頓片刻，音樂持續(xù)）
女： 銘記，不是要延續(xù)仇恨，而是要銘記歷史的教訓(xùn)。
男： 緬懷，不是為了沉溺過去，而是為了汲取前進的力量。
女： 我們緬懷先烈，最好的方式是什么？
男： 是珍惜！珍惜他們用生命換來的、這來之不易的每一天。
合： 是奮斗！用我們的青春，去延續(xù)他們未竟的事業(yè)，去守護他們摯愛的祖國！
（音樂轉(zhuǎn)換回激昂、充滿力量的進行曲風(fēng)格，如《紅旗頌》片段，音量漸強）
男： 同學(xué)們，歷史的接力棒，終將傳遞到我們手中。
女： 國家的未來，民族的復(fù)興，與我們每一個人息息相關(guān)。
男： 讓我們把對歷史的銘記，化為腳下堅定的步伐；
女： 讓我們把對先烈的緬懷，化為筆尖流淌的才華。
男： 在這關(guān)鍵的一年里，
女： 讓我們——
男： 刻苦學(xué)習(xí)，錘煉本領(lǐng)！
女： 磨練意志，強健體魄！
男： 將個人的理想，融入時代發(fā)展的洪流；
女： 用青春的吶喊，回應(yīng)歷史深切的呼喚！
合： 讓我們宣誓：以夢為馬，不負韶華！銘記歷史，開創(chuàng)未來！請黨放心，強國有我！
（音樂在最高潮處漸止）
鞠躬，下臺。
