7月初
深圳報(bào)業(yè)教育傳媒集團(tuán)、深圳青少年報(bào)社
共同主辦感謝師恩特別策劃活動(dòng)——
“為您寫詩”第四季
近日活動(dòng)完美收官
同學(xué)們用優(yōu)美的詩歌
豐富的話語、感人的故事
講述老師們與他們之間
亦師亦友的緣分
詠師情，頌師德，念師恩，追敘往事
表白自己對老師們的尊敬和感激之情
《謝意藏在下一行詩里》（節(jié)選）
墨痕漫過的長夜
總亮著半盞燈
那些文字的溫度
焐熱過寒夜的霜
碰亮過搖晃的星
撐起那沉沒的迷茫
拂去那無名的憂傷
在每個(gè)浩瀚的長夜里
遞來片片清亮的月光
原來所有的遇見
都是明亮的饋贈(zèng)
當(dāng)筆尖劃過紙面
那些被照亮的瞬間
早已把謝意
裁進(jìn)下一篇詩行
——龍崗區(qū)橫崗六約學(xué)校 李梓瑤
《老師，謝謝您》（節(jié)選）
謝謝您把分享攢成了糖——
是半塊糕點(diǎn)的軟，是一碗熱湯的燙，
比飯菜更暖的，是您遞來的念想。
謝謝您把鼓勵(lì)種成了光——
那句“我為你驕傲”落進(jìn)心里發(fā)了芽，
才敢抬著頭追光，把知識釀成自己的模樣。
——港中大（深圳）附屬禮文學(xué) 胡辰舒
《致麥斯——數(shù)與詩的和弦》（節(jié)選）
您把粉筆削成π的尾巴，
在黑板上圈起我們年少的年華；
以夢為半徑，
理想為周長，
每一步推理都不偏不差。
坐標(biāo)系鋪開成盛夏，
X是蟬聲，
Y是汗灑。
您以目光作尺，
量出斜率的牽掛，
讓一次函數(shù)替我們遞送悄悄話。
概率的骰子輕輕擲下，
算出相遇是一億分之一的剎那；
您卻用四舍五入的魔法，
把緣分定格成百分之百的解答。
——寶安中學(xué)（集團(tuán)）初中部 孟擇良
《麥田守望者》（節(jié)選）
您說字要像麥苗般挺直腰桿，
您說人要像溪流般不畏山巒，
您說心要像天空般寬廣明亮。
泛黃的作業(yè)本，
您的批語清晰如新，
“孩子，走好你的每一步！”
后來我才明白，
您給予的不僅是知識，
還有一生的方向。
微風(fēng)拂面，
麥浪重重。
從青澀到飽滿，
從虛空到豐盈。
金黃的敬意，
悄然灌漿在低垂的飽滿里。
我們已然走向，
您曾指點(diǎn)的遠(yuǎn)方……
——深圳市松泉中學(xué) 方靈
《燭痕》（節(jié)選）
那些散落的叮嚀，
是藏在課本邊的種子——
多年后，在我心上
突然長成春天的樣子。
您用皺紋折起的光，
替我撫平了年少的風(fēng)霜。
而那句未說出的“謝謝”，
終在時(shí)光里，凝成霜降的糖。
——深圳市百合外國語學(xué)校 楊雪萌
《老師大廚》（節(jié)選）
給我們上課的時(shí)候
會(huì)給我們上一些“糖果”
因?yàn)樗v課總是很幽默
令我們開心得哈哈大笑
在批評同學(xué)時(shí)
會(huì)給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)“檸檬”
雖然聽起來酸溜溜的
但“細(xì)品”之后會(huì)“回甘”
有同學(xué)吵鬧時(shí)
會(huì)給全班上一盤“苦瓜”
誰會(huì)不懂加作業(yè)的苦哇
——荔園外國語小學(xué)（水圍） 顏?zhàn)咏?
《寫給生物的收場白——致馬老師》（節(jié)選）
花圃里的三角梅落了，
教室里的番茄長出幼苗
陽光灑進(jìn)教室，
您將萬千生命娓娓道來：
秀麗隱桿線蟲的美麗
細(xì)胞分裂的驚嘆
基因遺傳的奧妙
生命躍出課本，在您的話語中翩然起舞
——寶安中學(xué)（集團(tuán)）初中部 羅雨萱
《謝師書·初三印記》（節(jié)選）
筆盒里隱藏的答案，
被您目光點(diǎn)醒，浮起微光。
筆尖沙沙，是紙頁在揚(yáng)帆，
馱著夢想，駛向美好的未來。
當(dāng)蟬鳴再次爬上教室的窗，
我回望來路深深淺淺的印痕。
風(fēng)翻動(dòng)書頁，落滿陽光的金黃，
扉頁上，靜靜泊著您掌心的燈。
——深圳市翠園文錦中學(xué) 陳麗菡
《星圖·帆影》（節(jié)選）
教案的紅痕，豈止知識的星圖？
每道折痕里，都棲息一個(gè)名字；
頁腳的小注：“他偏愛涂抹云彩”，
留白處綻開，向日葵般的笑意。
密密的批注，是經(jīng)緯交織的航線，
為每艘小舟，標(biāo)記獨(dú)屬的潮汐。
您將青春，折成渡人的雙槳，
我把理想，織作待發(fā)的帆檣。
長風(fēng)鼓蕩處——看啊！
那飽滿的帆影之上，
簌簌棲滿了，
您案頭眼鏡里，
傾瀉的星光!
——南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟中學(xué) 席班超
《一米陽光》（節(jié)選）
教室的窗外射進(jìn)一米陽光，
粉塵在光里舒展如絮，
粉筆灰似初融的雪。
紅筆尖挑著暖，
在作業(yè)本上暈染。
斜斜的暖陽總在第三節(jié)課準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，
照過三角尺的銳角，
撫過教案的褶皺，
定格在三尺講臺(tái)旁。
凍紅的指尖在講臺(tái)邊輕扣，
便有乍寒還暖的春天，
悄悄漫上心頭。
——深圳市羅湖外語初中學(xué)校 李丹宸
