走在街上，遇到一個看起來健康的成年人尋求幫助，孩子往往會出于本能的善意伸出援手?？晌覀儽仨毟嬖V孩子，要拒絕這種情況。一個具備完全行為能力的健康成年人，若真有困難，完全可以向同樣具備能力的成年人求助，而非選擇孩子。這其中很可能潛藏著危險，比如一些不法之徒會利用孩子的善良，將其誘騙至危險境地。新聞里曾報道過，有孩子因幫助陌生成年人“找東西”“搬東西”，被強行帶離，遭受了身心的傷害。所以，當孩子面對健康成年人的求助時，要學會堅定地說“不”，這不是冷漠，而是對自身安全的負責。
生活中，還存在這樣的情況：有人長期找孩子幫忙，卻把這當成理所當然的事。孩子心地單純，不懂得拒絕，久而久之，便成了被“過度索取”的對象。就像在學校里，有的同學總讓其他孩子幫忙寫作業(yè)、打掃衛(wèi)生，自己卻坐享其成，還覺得別人就該幫自己。這種長期的“被幫忙”，不僅會讓孩子產(chǎn)生委屈、壓抑的情緒，還會助長對方的惰性與自私，更會讓孩子在人際交往中失去自我，不懂得維護自己的權(quán)益。所以，要教會孩子，當遇到這種長期且被視為“理所應(yīng)當”的求助時，要勇敢拒絕。善良是相互的，真正的友誼與交往，是建立在平等與尊重基礎(chǔ)上的，而非一方無底線的付出。
當有人提出讓孩子進入一個相對封閉的空間時，孩子一定要堅決不答應(yīng)。封閉空間意味著脫離了公共視野，一旦身處其中，孩子就可能陷入孤立無援的境地。無論是陌生人以“有好東西給你看”“帶你去一個好玩的地方”為由，還是認識的人以“進房間談?wù)勑摹薄暗叫∥堇锶€東西”為借口，孩子都要提高警惕。多少針對孩子的傷害，都是在封閉空間里發(fā)生的。要讓孩子牢記，在任何時候，都不要輕易進入封閉、陌生的空間，這是保護自己的重要準則。
最重要的一點，是要讓孩子明白：先保護自己，再幫助別人。善良是珍貴的，但這個世界上，確實存在利用他人善良來傷害他人的人。孩子可以心懷善意，但不能毫無防備。就像在幫助別人之前，要先觀察周圍環(huán)境是否安全，要判斷對方的意圖是否正當。比如看到有人落水，孩子不能盲目下水施救，因為自身能力有限，貿(mào)然行動可能會讓自己也陷入危險，此時應(yīng)大聲呼救，尋找成年人的幫助，這才是既保有善良，又能有效解決問題的方式。
對于女孩來說，更要強化自我保護的意識。因為在一些傷害事件中，女孩往往更容易成為目標。要告訴女孩，要對陌生異性保持警惕，不要輕易接受他們的禮物或邀請；要懂得辨別哪些觸碰是不恰當?shù)?，一旦遇到，要勇敢反抗并尋求幫助?br>
教會孩子在這些情況下“不需要善良”，并不是要讓孩子變得冷漠無情，而是要讓他們懂得善良的邊界，學會在復雜的世界里保護自己。這就如同在善良的外面穿上了一層鎧甲，有了這層鎧甲，孩子才能更安全、更有底氣地去傳遞善意，去擁抱這個世界。
成長的道路上，善良是明燈，但明燈也需要有守護的柵欄，防止被狂風熄滅。讓孩子帶著有鋒芒的善良前行，他們才能在保持內(nèi)心溫暖的同時，擁有抵御風雨的力量，茁壯成長為既善良又堅強的人。
#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
