周末的演唱會場外，穿著統(tǒng)一應(yīng)援服的大學(xué)生們舉著燈牌，跟著音樂節(jié)奏揮舞手臂，喊著偶像的名字；圖書館里，有人在刷題間隙，偷偷打開手機看偶像的采訪片段，嘴角不自覺上揚；社交平臺上，#XX 新歌首發(fā)# #XX 公益活動# 的話題下，滿是大學(xué)生粉絲寫下的走心留言…… 如今，“追星” 早已不是中小學(xué)生的 “專屬標簽”，越來越多大學(xué)生投身其中，有人將其視為 “課余放松的調(diào)味劑”，有人把偶像當作 “努力的燈塔”。這場熱潮背后，藏著的不僅是年輕人簡單的 “喜歡”，更是他們在成長迷茫期的情感寄托，以及對理想生活、理想自我的真誠向往。
一、追星，是高壓生活里的 “情感宣泄口”
大學(xué)生活，遠非想象中那般輕松。專業(yè)課的壓力、考證考研的焦慮、對未來就業(yè)的迷茫，像一張張無形的網(wǎng)，讓不少年輕人感到窒息。而偶像的出現(xiàn)，往往能成為他們情緒的 “出口”，讓緊繃的神經(jīng)得到短暫放松。
計算機專業(yè)的小林，曾因連續(xù)半個月泡在實驗室寫代碼，卻始終無法攻克程序漏洞而崩潰大哭。那段時間，她每天睡前都會看偶像的舞臺視頻 —— 屏幕里，偶像在舞臺上唱著 “別怕跌倒，每一步都有意義”，眼神堅定又有力量?！翱粗谖枧_上發(fā)光的樣子，好像自己的疲憊也被治愈了?！?小林說，偶像的歌成了她的 “解壓 BGM”，每次遇到難題，聽著歌就覺得 “還能再堅持一下”。
對很多大學(xué)生而言，追星不是 “不務(wù)正業(yè)”，而是一種 “低成本的情緒療愈”。當學(xué)業(yè)壓力讓人喘不過氣時，偶像的一張笑臉、一段鼓勵的話，能帶來簡單直接的快樂；當和同學(xué)、家人產(chǎn)生矛盾，內(nèi)心委屈無處訴說時，粉絲群里陌生卻溫暖的 “同好”，會一起分享心情、互相安慰。就像中文系的小周說的：“在粉絲群里，不用偽裝堅強，大家因為同一個人相聚，聊偶像的趣事，也聊自己的煩惱，這種‘被理解’的感覺，比任何說教都管用?！?/span>
這種情感宣泄，無關(guān) “盲目”，而是大學(xué)生在面對成長壓力時，主動尋找的一種 “自我調(diào)節(jié)方式”。就像有人通過跑步解壓，有人靠畫畫放松，追星只是他們選擇的、能讓自己 “回血” 的途徑 —— 在喜歡偶像的過程中，他們暫時卸下 “學(xué)霸”“求職者” 的身份，只做一個簡單的 “追光者”，享受純粹的快樂與治愈。
二、追星，是對 “理想自我” 的投射與追尋
“他在 20 歲時就明確了自己的目標，從練習(xí)生到舞臺王者，一路咬牙堅持，這種勇氣太讓我佩服了?！?說起偶像，英語專業(yè)的小夏眼里閃著光。為了能看懂偶像的海外采訪，她從 “英語學(xué)渣” 變成 “自習(xí)室常客”，每天背 50 個單詞、練 1 小時聽力，一年后順利通過英語六級，還拿到了翻譯大賽的三等獎?！翱粗麨榱藟粝肫幢M全力的樣子，我也想成為更優(yōu)秀的人?！?/span>
很多大學(xué)生追的，從來不是偶像的 “顏值”，而是偶像身上那些 “自己想擁有卻尚未具備” 的特質(zhì)：或許是面對挫折時的堅韌，比如偶像在低谷期不放棄，最終逆襲的經(jīng)歷，讓迷茫的他們看到 “堅持的意義”；或許是對專業(yè)的極致追求，比如演員偶像為了演好一個角色，提前半年學(xué)習(xí)相關(guān)技能，讓同樣在學(xué)業(yè)上摸索的他們明白 “深耕的價值”；又或許是清醒的自我認知，比如偶像在采訪中說 “我知道自己的不足，會一直努力”，讓焦慮于 “不夠優(yōu)秀” 的他們學(xué)會 “接納自己，穩(wěn)步前行”。
這種 “追星”，本質(zhì)上是對 “理想自我” 的投射。大學(xué)生正處于 “塑造自我” 的關(guān)鍵階段，他們渴望成為更自律、更勇敢、更有價值的人，卻常常在現(xiàn)實中感到 “力不從心”。而偶像的經(jīng)歷，就像一面 “鏡子”，讓他們看到 “理想中的自己” 應(yīng)該是什么模樣；偶像的成就，也像一盞 “燈”，照亮他們前行的方向，讓他們在努力的路上更有動力。就像小夏說的：“我不是想成為他，而是想借著他的光，成為更好的自己。”
三、追星，是對 “理想生活” 的向往與探索
“偶像說‘世界很大，要多去看看’，所以我攢錢去了他提到過的城市旅行，在那里認識了很多志同道合的朋友；他發(fā)起的公益項目，我也跟著參與，去鄉(xiāng)村支教、為流浪動物募捐，這些事讓我的生活變得更有意義。” 說起追星帶來的改變，市場營銷專業(yè)的小張一臉滿足。
對大學(xué)生而言，偶像不僅是 “個人成長的榜樣”，更是 “打開新世界的窗口”。通過偶像，他們接觸到更廣闊的世界：了解不同國家的文化、關(guān)注之前從未留意的公益領(lǐng)域、嘗試新的興趣愛好（比如跟著偶像學(xué)攝影、學(xué)樂器）。這些探索，讓他們的生活不再局限于 “教室 — 宿舍 — 圖書館” 的三點一線，變得更加豐富多元。
更重要的是，偶像所傳遞的 “生活態(tài)度”，會潛移默化地影響他們對 “理想生活” 的認知。如果偶像倡導(dǎo) “熱愛生活，認真對待每一天”，他們會開始學(xué)著 “在忙碌的學(xué)業(yè)中，給自己留一點時間做喜歡的事”；如果偶像強調(diào) “責(zé)任與擔(dān)當”，他們會更主動地參與社會實踐，希望 “用自己的力量做一些有價值的事”。這種影響，不是 “盲目模仿”，而是大學(xué)生在追星的過程中，慢慢明確 “自己想要什么樣的生活”，并為之努力。
就像小張說的：“以前總覺得‘理想生活’很遙遠，但跟著偶像做了很多事之后才發(fā)現(xiàn)，它其實藏在每一個‘認真生活’的瞬間里 —— 認真學(xué)習(xí)、熱心公益、交真誠的朋友，這些都是理想生活的一部分?！?/span>
四、理性追星：讓 “喜歡” 成為成長的 “加分項”
當然，大學(xué)生追星熱潮中，也存在少數(shù) “非理性” 的現(xiàn)象：有人為了給偶像打榜、買周邊，花光生活費甚至借錢；有人因為 “粉絲之間的爭執(zhí)”，和同學(xué)鬧得不愉快；有人沉迷于追星，耽誤了學(xué)業(yè)…… 但這些并非 “追星” 本身的問題，而是 “追星方式” 出現(xiàn)了偏差。
真正的 “理性追星”，是既能享受 “喜歡” 帶來的快樂，又不被 “喜歡” 綁架。它意味著：
- 不盲目消費：根據(jù)自己的經(jīng)濟能力支持偶像，明白 “真正的支持，不是靠花錢多少來衡量的”；
- 不迷失自我：把偶像當作 “榜樣”，而非 “生活的全部”，不會因為追星而放棄自己的學(xué)業(yè)、愛好和社交；
- 不參與 “粉絲互撕”：尊重不同的喜好，明白 “每個人心中的‘優(yōu)秀’都不同，沒必要強迫別人認同自己的偶像”。
就像小夏說的：“我喜歡偶像，但我更清楚，他有他的人生，我也有我的路。他在舞臺上發(fā)光，我在我的領(lǐng)域努力，這才是對‘喜歡’最好的詮釋。”
大學(xué)生追星熱潮的背后，從來不是簡單的 “跟風(fēng)” 或 “沉迷”，而是一群年輕人在成長路上，尋找情感寄托、探索理想自我、向往美好生活的真實寫照。他們追的，是偶像身上的 “光”，更是自己心中的 “夢”。只要保持理性，讓 “喜歡” 成為成長的 “加分項”，這場 “追星” 之旅，就會成為他們青春里一段溫暖又有力量的回憶，助力他們在成為 “理想自己” 的路上，走得更穩(wěn)、更遠。#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
