記錄生活點滴，分享有趣故事。
開學第一周，生活被我形容為“跌跌撞撞、雞飛狗跳”。家里有學齡娃的爸媽，肯定秒懂我這個描述有多貼切。
好不容易熬過去，第二周的節(jié)奏明顯從容了些。糖寶也漸漸適應了早起，不再需要我連哄帶拽地叫起床、催洗漱，吃飯也不再像打仗一樣。
然而，輕松只是相對的。隨著第二周而來的，是作業(yè)量的悄然增加。五年級，算是小學階段的高年級了，學習壓力的提升，已經清晰可見。
周五放學后，新學期的第一次學科類家長會如期而至。其實我一直很珍視這樣的時刻，糖寶幼兒園時的各類活動，我從未缺席過，再忙也會調課參加。
但自從糖寶上了小學，我因為自己也是班主任，反而一次家長會都沒能參加，心里一直留有遺憾。直到去年她轉學，我也辭去工作專職陪讀，這個遺憾才終于得以彌補。
本周，作業(yè)量明顯增加，而糖寶的速度一直偏慢。我對她的字體要求又比較高，再加上數(shù)學難度提升，她在邏輯思維方面還有些吃力，常常一道題要思考很久。因此，這周她幾乎沒有在十點前睡過覺。周二那天背誦任務特別重，一直到十一點還沒完全背熟，我只好讓她先去休息。第二天一早，她自己又提前起床繼續(xù)背。看著她睡不夠卻又害怕被老師批評而努力堅持的樣子，我既心疼又無奈。
但每次輔導作業(yè)時，看到她在一道題上磨蹭許久，我總是忍不住發(fā)火，講題時也缺乏耐心，這讓她在學習時總是帶著恐懼。我也嘗試過改變，可每次輔導作業(yè)時，情緒還是會失控，這讓我感到很挫敗。
周三晚上去接糖寶的路上，我正開著車，后座傳來她小心翼翼的聲音：“媽媽，我今天想跟您商量個事兒?！?/span>
我還以為她又看中了什么想買的東西，隨口答道：“好啊，說吧?！?/span>
她猶豫了一下，輕聲說：“今天上了葫蘆絲課，延時課沒寫作業(yè)，所以作業(yè)有點多。我想跟您約定一下，如果今天有不會的題，您能不能小點兒聲音給我講？”
她的話像一塊小石子，輕輕落在我心上，卻激起了層層漣漪。我忽然想起自己每次輔導作業(yè)時的聲嘶力竭，和她臉上一閃而過的恐懼，心里頓時涌上一陣酸楚。
我深吸一口氣，對她說：“好，媽媽答應你，會努力調整自己的脾氣。但媽媽也有一個小請求，希望你在我講題的時候能積極回應，不要只是我一個人說，等讓你寫的時候你又不會了。媽媽只是你的助手，學習這件事，主要還是要靠你自己哦。”
糖寶似懂非懂地點了點頭。
令人驚喜的是，晚上輔導作業(yè)時，我明顯感覺到了她的努力。她會主動回應我，也能鼓起勇氣說出自己的想法，即使聲音不大，也有些猶豫，但這已經是她邁出的一大步。
而我，也努力遵守了我們的約定，全程心平氣和。那一刻，我們終于體會到了久違的“母慈女孝”。
周末，糖寶順利完成了老師布置的作業(yè)。
作為一名有著八年一線教學經驗的語文老師，我總想利用周末幫她查漏補缺，但她總是很抵觸。
今天，我換了個方式，寫了張小紙條：
1. 完成數(shù)學錯題整理2. 完成語文第一單元通關訓練
（注：自愿，完成后可與媽媽商量實現(xiàn)一個愿望。）
她看完后明顯多了幾分期待，還神秘地說要把愿望藏在“秘密基地”，讓我自己去找。
我們一拍即合。她認真完成了任務，而我找到了她的愿望——“我想要貼畫”。
多么容易滿足的孩子?。〗裉?，糖寶又給我上了生動的一課。
《人民日報》曾說：“把孩子培養(yǎng)成普通而幸福的人?！?/span>
隨著孩子長大，父母的期待之所以會降低，是因為逐漸認清了現(xiàn)實：99%的孩子，最終都會成為普通人。
無論多么不甘心，統(tǒng)計學規(guī)律不會改變：能上頂尖大學的永遠是極少數(shù)。大多數(shù)孩子，最終都會成為平凡的上班族，過著普通的生活。
這不是失敗，而是人生的常態(tài)。
很多人誤解了"降低期待"，以為這是“躺平”或“放棄”。恰恰相反：
真正的智慧，是調整期待的方向。
比起逼迫孩子考高分，更重要的是培養(yǎng)他們的責任感、抗挫力和同理心。這些品質，才是讓他們一生受益的根本。
僅以此文，送給自己，也送給那些輔導孩子時曾暴跳如雷的父母。愿你我都能在平凡中，守護孩子的幸福與成長。
