“數(shù)學(xué)試卷上的 28 分像根刺，扎得我整晚睡不著?！?回憶起去年女兒的期中考試成績(jī)，李女士仍記憶猶新?？烧l(shuí)能想到，如今這個(gè)曾讓她焦慮 “考不上高中” 的孩子，憑著手工制作視頻，成了擁有百萬粉絲的抖音博主 —— 這段逆襲，徹底改變了她對(duì) “好孩子” 的定義。
女兒小艾從小對(duì)數(shù)字不敏感，數(shù)學(xué)作業(yè)常常熬到深夜，成績(jī)卻始終在及格線徘徊。李女士也曾逼她報(bào)補(bǔ)習(xí)班、做額外習(xí)題，可小艾越學(xué)越抵觸，甚至偷偷在作業(yè)本上畫小人。直到一次偶然，她發(fā)現(xiàn)小艾躲在房間里，用廢舊紙箱做了個(gè) “迷你圖書館”，書架上的小書還能翻開，里面畫滿了可愛的卡通故事。那一刻，李女士突然意識(shí)到：孩子的光芒，或許不在試卷上。
起初，李女士只是支持小艾做手工，幫她收集材料、記錄制作過程。后來覺得孩子的作品很有創(chuàng)意，便試著拍了段小艾用黏土捏 “節(jié)氣娃娃” 的視頻，發(fā)在了抖音上。沒成想，視頻發(fā)布當(dāng)天就有幾萬點(diǎn)贊，評(píng)論里滿是 “太可愛了”“求教程”。小艾又驚又喜，主動(dòng)提出 “想再拍更多視頻”。
從那以后，小艾把更多精力放在了手工創(chuàng)作上：用舊衣服改造成玩偶，用瓶蓋拼貼成裝飾畫，還會(huì)結(jié)合課本里的知識(shí)，做 “恐龍進(jìn)化史” 手賬、“太陽(yáng)系” 模型。她的視頻不僅有趣，還藏著小智慧，粉絲越來越多，甚至有出版社找她合作出書。更意外的是，在制作 “數(shù)學(xué)趣味模型” 時(shí)，小艾為了算清楚比例，主動(dòng)去查公式、問老師，數(shù)學(xué)成績(jī)反而慢慢提了上來。
有人問李女士：“不擔(dān)心孩子因?yàn)樽鲆曨l耽誤學(xué)習(xí)嗎？” 她總是笑著說：“以前我總盯著分?jǐn)?shù)，差點(diǎn)弄丟了孩子的天賦。現(xiàn)在她找到了喜歡的事，不僅更自信，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)解決問題 —— 這比多考幾分更重要。” 確實(shí)，小艾的視頻里，永遠(yuǎn)帶著一股認(rèn)真勁兒：剪壞了材料就重新做，拍攝失敗了就反復(fù)練，這種韌性，是試卷無法衡量的。
“每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的開花早，有的長(zhǎng)葉慢，不必都用‘分?jǐn)?shù)’這把尺子來衡量。” 李女士的經(jīng)歷，讓很多家長(zhǎng)恍然大悟。不是所有孩子都要在考試中拔尖，找到他們真正熱愛的事，給予支持與信任，他們或許會(huì)在另一片天地里，綻放出更耀眼的光芒 —— 就像小艾，用雙手和創(chuàng)意，把 “不擅長(zhǎng)” 的遺憾，活成了別人眼中的驚喜。#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
