李飛，中共黨員，南陽師范學(xué)院畢業(yè)，1997年8月參加工作以來，她始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己：用對黨的忠誠筑牢理想信念，以“愛園為家、愛生如子”的師德準(zhǔn)則規(guī)范言行，既扎根教學(xué)一線深耕教育，又以踏實(shí)進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的作風(fēng)面對挑戰(zhàn)，遇難題主動擔(dān)當(dāng)，職業(yè)素養(yǎng)突出。生活中的她開朗隨和、自信親和，工作中的她勤懇敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，不僅多次獲評“河南省中小學(xué)幼兒園名師”“河南省骨干教師”，更在平凡的幼教崗位上，以不改的初心詮釋教師職業(yè)的神圣，用無私的愛沁潤孩子們的心田。
如今，在新時代教育征程中，她仍在不斷提升政治站位與專業(yè)技能，始終朝著“成為優(yōu)秀人民教師”的目標(biāo)堅(jiān)定前行，讓教育的熱愛與擔(dān)當(dāng)在堅(jiān)守中持續(xù)閃光。
愛心筑夢，守護(hù)童心
“沒有愛就沒有教育?！?8年幼教生涯里，李飛老師用愛心沁潤每一個孩子的心靈。她始終認(rèn)為，幼教的愛，是高于母愛的無私與偉大——它是打開幼兒心靈的金鑰匙，是師生間最自然的連接。無論孩子性格如何，這份愛都能啟迪、感化他們，引導(dǎo)孩子走向身心健康發(fā)展的軌道，讓每個孩子都能在愛中汲取成長的力量。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)，停課不停學(xué)
李飛老師深知，“責(zé)任”是合格幼兒教師的立身之本，這份責(zé)任，既要對孩子、家長負(fù)責(zé)，更要對幼兒園的發(fā)展負(fù)責(zé)。
小二班有個孩子開學(xué)一月仍每天哭鬧拒園，就當(dāng)所有老師都一籌莫展時。李老師了解情況后，特意到班上和孩子約定：“下次高高興興來園，我就獎勵你一顆糖?！钡诙欤⒆庸婚_心入園，正在園門口值班的她立刻記起承諾。中午她專程回家，帶來棒棒糖和喔喔奶糖，笑著遞給孩子：“這是獎勵你的！”孩子卻攥著糖說：“我要帶回家，明天也給你帶。”次日清晨，孩子撲進(jìn)她懷里，把幾顆糖塞進(jìn)她手心，奶聲奶氣說著“給老師媽媽”。孩子的奶奶也感激地說：“孩子終于不抵觸上學(xué)了，全家都松了口氣！”此外，她還和家長溝通挑食等育兒問題，解開親子心結(jié)，用實(shí)際行動詮釋了“責(zé)任”二字的重量。
新冠肺炎疫情期間，恰逢她生育二胎，作為高齡產(chǎn)婦與共產(chǎn)黨員，她主動放棄產(chǎn)假，月子里便投身工作。婆婆勸她“月子久坐傷腰、看手機(jī)傷眼”，她卻總在哄睡未滿月的小女兒后，立刻梳理幼兒園“停課不停學(xué)”計(jì)劃：每周組織本組教師、家長觀看直播，安排小組開展線上教研，針對不同學(xué)齡段制定教學(xué)計(jì)劃，每日檢查線上班級教學(xué)落實(shí)情況；為提升自身技能，她四處搜集專家直播、視頻講座素材，以身作則發(fā)揮特長制作美篇、視頻，讓宅家幼兒的生活依舊多彩。這份對幼兒園的責(zé)任，讓她克服重重困難，而孩子們的笑臉與成長，便是她眼中最值得的回報。
耐心為翼，呵護(hù)成長
作為兩個孩子的媽媽，李飛老師更懂3-6歲幼兒的天真爛漫，也深知“耐心”是與孩子相處的關(guān)鍵。面對總愛追著問“為什么”的孩子，她從不會澆滅他們的好奇火苗，總是耐心細(xì)致地解答疑問，還會主動肯定他們的探索欲，把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子般呵護(hù)；對待有特殊需求的孩子，她更會順著孩子的喜好找對引導(dǎo)方式，用溫和的態(tài)度貼近他們的內(nèi)心。比如，遇到孩子需要調(diào)整行為習(xí)慣時，她會把相關(guān)場景編進(jìn)有趣的故事里，讓孩子在聽故事的過程中主動思考、立下積極約定，既悄悄點(diǎn)燃了他們爭做“棒小孩”的熱情，也在潛移默化中幫他們養(yǎng)成了自我管理的能力。
“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！鄙砑妗敖處煛薄皨寢尅钡榷喾N角色，李飛老師從未感到疲倦。她堅(jiān)信，唯有這份堅(jiān)持和育人使命，讓每個孩子都能在呵護(hù)中茁壯成長。
支教山鄉(xiāng)，腳踏實(shí)地
2014-2016年，李飛老師在南陽市臥龍區(qū)安皋鎮(zhèn)楊莊中心小學(xué)（幼兒園）支教，面對祖輩照料、父母務(wù)工的留守兒童，她既當(dāng)老師又當(dāng)“媽媽”。李飛老師曾因引導(dǎo)自理能力差的男孩自己穿外套，遭家長誤解指責(zé)，但她未放棄，仍持續(xù)鍛煉男孩能力。幾天后家長主動道歉，坦言孩子進(jìn)步顯著，已能自己穿衣、疊被。她認(rèn)為，真誠溝通、及時反饋，能讓家長感受到老師不僅是教育者，更是伙伴，從而攜手助力孩子成長。
作為深耕幼教領(lǐng)域的教育工作者，李飛老師深知，推動幼教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展絕非一蹴而就，既需心懷“登高望遠(yuǎn)”的格局，更要秉持“腳踏實(shí)地”的態(tài)度。
教育是神圣的事業(yè)，未來的征途上，李飛老師仍將帶著這份熱愛繼續(xù)奮斗：在幼教這片多彩的花園里勤奮耕耘、積極探索，把陽光般的愛心傾注在每個孩子身上，用青春詮釋堅(jiān)守。她愿以熱忱為壤、以關(guān)愛為露，呵護(hù)每一株“幼苗”茁壯成長，見證每一朵“小花”燦爛綻放，用實(shí)際行動續(xù)寫屬于幼兒教師的溫暖篇章。（李飛，女，中共黨員，南陽市向陽幼兒園老師。）
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