透明廁所進(jìn)校園：反霸凌設(shè)計(jì)引隱私權(quán)爭(zhēng)議
2025 年春，深圳某中學(xué)的新教學(xué)樓里，一組特殊的廁所引發(fā)了全校熱議：從外部看，隔間墻體是淡藍(lán)色的透明玻璃，路過(guò)的師生能清晰看到里面是否有人；但走進(jìn)隔間關(guān)上門(mén)，玻璃會(huì)瞬間切換為磨砂狀態(tài)，內(nèi)部景象完全遮擋 —— 這是該校為防范校園霸凌引入的 “透明廁所”。如今，這種 “外部可視、內(nèi)部私密” 的設(shè)計(jì)，正陸續(xù)出現(xiàn)在北京、上海、廣州等地的中小學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目中。當(dāng) “反霸凌” 的安全需求與 “隱私權(quán)” 的基本權(quán)利相遇，一場(chǎng)關(guān)于校園空間設(shè)計(jì)的討論，在教育界、家長(zhǎng)群體與法律界持續(xù)發(fā)酵。
透明廁所的興起，源于校園隱蔽空間霸凌問(wèn)題的長(zhǎng)期困擾。教育部 2024 年發(fā)布的《校園霸凌防治報(bào)告》顯示，近三年來(lái)，42% 的校園霸凌事件發(fā)生在廁所、樓梯間等監(jiān)控盲區(qū)，其中廁所霸凌占比最高，達(dá) 27%—— 常見(jiàn)場(chǎng)景包括高年級(jí)學(xué)生在廁所圍堵勒索、孤立排擠同學(xué)，甚至出現(xiàn)肢體沖突。“以前總有學(xué)生反映在廁所被欺負(fù)，但監(jiān)控拍不到，老師也難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！?深圳試點(diǎn)中學(xué)德育主任王磊坦言，傳統(tǒng)廁所的封閉隔間成了 “監(jiān)管死角”，而透明設(shè)計(jì)的核心目的，就是讓隱蔽空間 “亮起來(lái)”，通過(guò) “視覺(jué)可見(jiàn)” 威懾潛在的霸凌行為。
從設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)來(lái)看，透明廁所并非簡(jiǎn)單的 “全透明”，而是兼顧安全與隱私的精細(xì)化方案。目前試點(diǎn)學(xué)校采用的多是 “智能電控玻璃”：未使用時(shí)，玻璃保持透明狀態(tài)，外部可觀察到隔間內(nèi)是否有人、是否存在異常舉動(dòng)；當(dāng)學(xué)生進(jìn)入隔間鎖門(mén)后，玻璃會(huì)通過(guò)感應(yīng)裝置自動(dòng)切換為磨砂模式，透光率從 85% 降至 15%，僅能看到模糊的人影輪廓，無(wú)法辨認(rèn)具體特征。部分學(xué)校還增加了雙重保障：隔間內(nèi)部設(shè)置緊急呼叫按鈕，連接班主任辦公室與校保安室；玻璃表面貼有防眩光膜，避免強(qiáng)光下的 “透視” 風(fēng)險(xiǎn)；廁所入口處設(shè)置 “使用狀態(tài)顯示屏”，清晰標(biāo)注每個(gè)隔間的 “空閑 / 占用” 情況，減少外部人員反復(fù)觀望的尷尬?！拔覀冏鲞^(guò)測(cè)試，即使在陽(yáng)光直射下，磨砂玻璃也能完全保護(hù)隱私，外部看不到任何細(xì)節(jié)?！?負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的工程師張鵬說(shuō)。
支持方的聲音，主要來(lái)自對(duì)校園安全的迫切需求。在深圳試點(diǎn)學(xué)校的家長(zhǎng)問(wèn)卷中，68% 的家長(zhǎng)表示 “支持透明設(shè)計(jì)”，認(rèn)為 “孩子在可視環(huán)境下更安全”。一位家長(zhǎng)在反饋中寫(xiě)道：“我女兒以前總害怕獨(dú)自去廁所，現(xiàn)在知道外面能看到里面的情況，終于敢自己去了。” 從實(shí)際效果來(lái)看，試點(diǎn)學(xué)校啟用透明廁所半年后，廁所相關(guān)的霸凌投訴量下降了 83%，學(xué)生安全感調(diào)查中 “在廁所感到安全” 的比例，從之前的 51% 提升至 89%。部分教育專(zhuān)家也認(rèn)為，透明設(shè)計(jì)是 “技術(shù)賦能校園安全” 的創(chuàng)新嘗試，尤其對(duì)低齡學(xué)生而言，“可視性” 能讓他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)更快獲得幫助 —— 比如曾有學(xué)生在廁所突發(fā)低血糖暈倒，路過(guò)的老師通過(guò)透明玻璃及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免了危險(xiǎn)。
然而反對(duì)的聲音同樣尖銳，核心爭(zhēng)議集中在未成年人隱私權(quán)的保護(hù)問(wèn)題。中國(guó)政法大學(xué)未成年人保護(hù)法研究中心主任指出，透明廁所的 “外部可視” 設(shè)計(jì)，可能對(duì)學(xué)生造成 “隱性隱私侵犯”：“即使看不到細(xì)節(jié)，被他人持續(xù)觀察‘是否在使用廁所’，本身就是對(duì)私人生活安寧的干擾。” 部分學(xué)生也表達(dá)了不適 —— 深圳試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生訪談顯示，35% 的學(xué)生認(rèn)為 “在透明廁所里會(huì)緊張，總覺(jué)得外面有人看”，尤其是高年級(jí)學(xué)生，對(duì) “隱私邊界” 的敏感度更高。更值得警惕的是，有家長(zhǎng)擔(dān)心技術(shù)故障帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)：“如果電控玻璃突然失靈，隔間內(nèi)的學(xué)生豈不是完全暴露？” 此前某學(xué)校就曾出現(xiàn)過(guò)斷電導(dǎo)致磨砂模式失效的情況，雖未造成隱私泄露，但引發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)設(shè)備穩(wěn)定性的質(zhì)疑。
法律層面的爭(zhēng)議同樣存在。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第三十九條，“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私”，而透明廁所的 “外部可視” 是否屬于 “隱私披露”，目前尚無(wú)明確界定。北京市煒衡律師事務(wù)所律師李娜認(rèn)為：“判斷是否侵權(quán)，關(guān)鍵在于‘是否侵犯合理隱私期待’—— 學(xué)生在廁所內(nèi)享有‘不被他人觀察私人活動(dòng)’的合理期待，透明設(shè)計(jì)雖未暴露具體細(xì)節(jié)，但仍可能超出合理范圍?！?此外，部分專(zhuān)家還擔(dān)心 “安全依賴” 的副作用：“如果過(guò)度依賴透明設(shè)計(jì)防范霸凌，可能會(huì)忽視霸凌背后的人際關(guān)系問(wèn)題、心理問(wèn)題，治標(biāo)不治本?！?/div>
面對(duì)爭(zhēng)議，試點(diǎn)學(xué)校正不斷調(diào)整優(yōu)化設(shè)計(jì)，探索安全與隱私的平衡點(diǎn)。北京某中學(xué)將透明廁所的適用范圍限定在小學(xué)低年級(jí)，高年級(jí)仍采用傳統(tǒng)封閉設(shè)計(jì)，理由是 “低齡學(xué)生更需要安全監(jiān)護(hù)，高年級(jí)學(xué)生對(duì)隱私需求更高”；上海某學(xué)校則在廁所外部設(shè)置了 “觀察緩沖區(qū)”，用綠植圍欄隔開(kāi)走廊與廁所的直接視線，減少無(wú)關(guān)人員的無(wú)意觀望；廣州部分學(xué)校引入 “學(xué)生參與設(shè)計(jì)” 機(jī)制，邀請(qǐng)學(xué)生代表討論透明玻璃的磨砂程度、使用規(guī)則，讓設(shè)計(jì)更貼合學(xué)生的實(shí)際感受?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參與決策后，抵觸情緒明顯減少 —— 他們更在意‘自己的意見(jiàn)被尊重’?！?廣州試點(diǎn)學(xué)校老師陳敏說(shuō)。
政策層面的規(guī)范也在逐步完善。2025 年 4 月，教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布《校園廁所設(shè)計(jì)指南（試行）》，首次對(duì)透明廁所的使用作出規(guī)定：明確 “僅可在霸凌高發(fā)的中小學(xué)試點(diǎn)”，要求 “必須具備雙重隱私保護(hù)措施”，且 “需經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)同意后方可實(shí)施”。指南還強(qiáng)調(diào)，透明設(shè)計(jì)不能替代 “人文關(guān)懷”—— 學(xué)校需同步開(kāi)展反霸凌教育、隱私保護(hù)教育，比如通過(guò)班會(huì)討論 “如何尊重他人隱私”“遇到霸凌該如何應(yīng)對(duì)”，從觀念層面減少霸凌發(fā)生的土壤。
當(dāng)透明玻璃在校園里折射出安全與隱私的博弈，我們更需思考：校園設(shè)計(jì)的核心究竟是什么？或許，透明廁所的爭(zhēng)議本身就是一次重要的教育契機(jī) —— 它讓我們意識(shí)到，校園不僅需要 “安全的圍墻”，更需要 “尊重的空間”；防范霸凌不僅需要 “技術(shù)的眼睛”，更需要 “理解的心靈”。正如一位教育學(xué)者所言：“最好的校園環(huán)境，不是讓每個(gè)角落都‘看得見(jiàn)’，而是讓每個(gè)學(xué)生都‘敢說(shuō)話’—— 當(dāng)學(xué)生相信自己能得到幫助，當(dāng)霸凌行為從根源上被杜絕，或許我們就不再需要用‘透明’來(lái)?yè)Q取安全?！?/div>
未來(lái)，隨著設(shè)計(jì)技術(shù)的成熟與觀念的進(jìn)步，透明廁所或許會(huì)進(jìn)化出更完善的形態(tài) —— 比如可調(diào)節(jié)的磨砂程度、更智能的感應(yīng)系統(tǒng)，或者被更優(yōu)的反霸凌方案替代。但無(wú)論如何，這場(chǎng)爭(zhēng)議留下的啟示不會(huì)過(guò)時(shí)：校園建設(shè)的每一步，都應(yīng)站在學(xué)生的角度思考 —— 既守護(hù)他們的安全，也尊重他們的隱私；既解決眼前的問(wèn)題，也關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。因?yàn)檎嬲男@安全，從來(lái)不是 “監(jiān)控” 出來(lái)的，而是 “關(guān)愛(ài)” 出來(lái)的。
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