刊物介紹
《教育家觀察》由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦，“人民教育家”于漪先生和著名教育學(xué)家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生擔(dān)任總顧問(wèn)。圖書(shū)定位于建立一個(gè)發(fā)表專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)、交流教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)平臺(tái)。每?jī)?cè)聚焦一個(gè)主題，旨在觀照重大改革，洞見(jiàn)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，傳播前沿思想，引領(lǐng)未來(lái)走向。通過(guò)全面回應(yīng)教育改革與發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，為教育行政提供決策依據(jù)和信息，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供辦學(xué)方向和借鑒，為各類(lèi)讀者提供思考問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)視角。
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐。在全面推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展的背景下，拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)培養(yǎng)已成為教育改革的關(guān)鍵議題。在我國(guó)加快形成拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式的關(guān)鍵時(shí)期，教育發(fā)展必須積極回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度銜接?！督逃矣^察》第五輯聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主題，邀請(qǐng)知名學(xué)者、理論和實(shí)踐研究者、中小學(xué)校長(zhǎng)及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索者共同研究與撰文，《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》近日由華東師范大學(xué)出版社正式出版。
全書(shū)設(shè)置特稿、觀察與觀點(diǎn)、比較與調(diào)研、區(qū)域探索和學(xué)校方略等5個(gè)欄目。
在特稿部分，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任李政濤教授，剖析了拔尖創(chuàng)新人才的動(dòng)力邏輯,指出通過(guò)實(shí)踐育人、思維創(chuàng)新、范式跨界、理實(shí)貫通、家校社協(xié)同及完善落實(shí)機(jī)制等多方面激發(fā)新動(dòng)力以系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)新范式,為世界拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)中國(guó)方案。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與科技革命交織的新時(shí)代，拔尖創(chuàng)新人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心引擎，是突破技術(shù)壁壘、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、破解全球性挑戰(zhàn)的“關(guān)鍵變量”。然而在實(shí)際的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中，存在著顯著的教育理念誤區(qū)。上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)楊德廣，深入探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的教育理念誤區(qū)，提出通過(guò)實(shí)施分班制、強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽等措施來(lái)切實(shí)落實(shí)“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”的目標(biāo)。
上海師范大學(xué)教育學(xué)部教授、教務(wù)處處長(zhǎng)王健等，闡述了基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制構(gòu)建與路徑,提出通過(guò)動(dòng)態(tài)識(shí)別潛質(zhì)、彈性學(xué)制改革、師資專(zhuān)業(yè)化賦能及個(gè)性化引導(dǎo)等措施,調(diào)和教育公平與卓越人才培養(yǎng)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)“大眾托底”與“精英引領(lǐng)”的統(tǒng)一。
觀察與觀點(diǎn)欄目，上海科技館館長(zhǎng)倪閩景分析了人工智能時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的教育范式,強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)人工智能在教育中的應(yīng)用，指出要加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以培養(yǎng)出契合人工智能時(shí)代發(fā)展需求的拔尖創(chuàng)新人才。
上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院丁若曦、上海市南洋模范中學(xué)校長(zhǎng)李嘯瑜、《上海教育》編輯部主任羅陽(yáng)佳等探討了基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才的“隱性成長(zhǎng)”現(xiàn)象,通過(guò)國(guó)際理論與學(xué)校實(shí)踐案例,提出構(gòu)建隱性成長(zhǎng)支持生態(tài)的重要性。
華東師范大學(xué)副教授董輝等對(duì)第八屆“教育治理與學(xué)校變革”會(huì)議圍繞評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新的研討進(jìn)行了梳理。用更科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)探索拔尖人才培養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)機(jī)制與協(xié)同路徑，為加快建成教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
比較與調(diào)研欄目，美國(guó)堪薩斯大學(xué)教育學(xué)院杰出教授趙勇總結(jié)了國(guó)際上對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的研究和教育，呈現(xiàn)了目前國(guó)際學(xué)界對(duì)拔尖創(chuàng)新人才及其培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和教育發(fā)展的趨勢(shì)。
在全球科技競(jìng)爭(zhēng)格局下，集成電路產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)家戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵領(lǐng)域，拔尖創(chuàng)新人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，肩負(fù)著推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新、實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的重任。華虹集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng)馬香柏探討了集成電路領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性,并提出“小步快跑”與“久久為功”相結(jié)合的培養(yǎng)策略。
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心鄧睿博士梳理了科學(xué)教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與實(shí)踐偏差,提出應(yīng)建立全學(xué)段、全學(xué)科、全過(guò)程、全方位貫通育人生態(tài)，設(shè)立人才培養(yǎng)探索的儲(chǔ)能定位和容錯(cuò)機(jī)制，以科學(xué)教育的提升為途徑，高效推進(jìn)頂尖創(chuàng)新人才培育模式的改革改進(jìn)的思考和建議。
區(qū)域探索欄目，廣州大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)席長(zhǎng)華指出，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是一線城市和名校的專(zhuān)利，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)同樣擔(dān)負(fù)著拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任，闡述了教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨的認(rèn)知、資源、制度三重困境和解決路徑。
上海市東方綠舟青少年校外活動(dòng)營(yíng)地劉培琴分析了校外教育在拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)中的獨(dú)特價(jià)值、實(shí)踐現(xiàn)狀、核心優(yōu)勢(shì)與瓶頸,并提出了相應(yīng)的選拔與培養(yǎng)策略。
上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)李凱以上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)為例,探索全球勝任力視域下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思想與實(shí)踐定位，展示了多樣化課程與國(guó)際化交流在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。
還呈現(xiàn)了上海市金山區(qū)在基礎(chǔ)教育階段推進(jìn)“人工智能進(jìn)課堂”的探索實(shí)踐,對(duì)區(qū)域人工智能教育發(fā)展具有借鑒意義。
學(xué)校方略欄目，上海中學(xué)校長(zhǎng)馮志剛和黨委副書(shū)記劉茂祥論述了高中階段如何通過(guò)科技志趣導(dǎo)引,結(jié)合科技教育專(zhuān)門(mén)課程、高素質(zhì)師資隊(duì)伍及課題研究平臺(tái)等措施早期培育拔尖創(chuàng)新人才。
山東省青島第二中學(xué)校長(zhǎng)王先軍闡述了校內(nèi)校外、線上線下、小初高大貫通的課程體系,強(qiáng)調(diào)課程的系統(tǒng)性、實(shí)踐性,并開(kāi)展創(chuàng)新課程、科研項(xiàng)目等活動(dòng)以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校松江云間中學(xué)校長(zhǎng)宣沫聚焦學(xué)術(shù)性素養(yǎng)的培育,通過(guò)實(shí)踐案例提出育人理念、多元課程、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合的核心策略,為中學(xué)階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了理論支持與實(shí)踐方向。
廣西梧州高級(jí)中學(xué)黨委書(shū)記廖宇探討了高中階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的問(wèn)題和誤區(qū),主張教育公平應(yīng)體現(xiàn)為因材施教,同時(shí)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建貫通培養(yǎng)體系對(duì)挖掘和培育創(chuàng)新人才的重要性。
江蘇省無(wú)錫市堰橋初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)汪定用以“成其大”為人才培養(yǎng)的邏輯支點(diǎn),展現(xiàn)了其辦學(xué)思想與創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校振興及基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的示范意義。
《拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》是《教育家觀察》系列圖書(shū)的第五輯?！督逃矣^察》由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦，“人民教育家”于漪先生和著名教育學(xué)家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生擔(dān)任總顧問(wèn)。圖書(shū)定位于建立一個(gè)發(fā)表專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)、交流教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)平臺(tái)。每?jī)?cè)聚焦一個(gè)主題，旨在觀照重大改革，洞見(jiàn)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，傳播前沿思想，引領(lǐng)未來(lái)走向。通過(guò)全面回應(yīng)教育改革與發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，為教育行政提供決策依據(jù)和信息，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供辦學(xué)方向和借鑒，為各類(lèi)讀者提供思考問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)視角。
正如上海教育報(bào)刊總社副社長(zhǎng)、高級(jí)編輯趙玉平在本冊(cè)卷首語(yǔ)中所言，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育，是當(dāng)下的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)。在人工智能浪潮席卷而來(lái)的“第四次工業(yè)革命”的時(shí)代背景下，大國(guó)博弈風(fēng)高浪急，科技領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才無(wú)疑是大國(guó)重器，也必將成為最后的勝負(fù)手。拔尖創(chuàng)新人才教育首先是對(duì)“人”的教育，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的界定，是多樣的而非一元的，拔尖創(chuàng)新人才的施教，需要教師甘心“無(wú)我”，拔尖創(chuàng)新人才的遴選,要是以尊重差異為前提的不拘一格評(píng)價(jià)方式。
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的系統(tǒng)工程，將為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)支撐，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與人類(lèi)文明進(jìn)步具有重要的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值和時(shí)代意義。如何在新時(shí)代背景下構(gòu)建完善的人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制，打通教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈，助力拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，是擺在教育工作者和政策制定者面前的共同使命。期待學(xué)者、決策者、實(shí)踐者和讀者攜手努力，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，走出具有中國(guó)特色的人才強(qiáng)國(guó)之路。
購(gòu)買(mǎi)通道
華東師范大學(xué)出版社微信小店
華東師范大學(xué)出版社天貓旗艦店
來(lái)源：轉(zhuǎn)載自教育家觀察微信公眾號(hào)
@
關(guān)注教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心
官方微信號(hào)：NTCSSP
