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同治朝的科場(chǎng)舞弊:屢禁不止的沉疴,典型案例折射制度腐朽
2025-09-15 12:44來(lái)源:我愛(ài)歷史
同治朝(1862-1874年)雖處于“同治中興”的穩(wěn)定期,但科舉制度積弊已深,科場(chǎng)舞弊仍屢禁不止,涵蓋“夾帶抄襲”“賄賂考官”“冒名頂替”等多種形式。其中,1871年順天鄉(xiāng)試舞弊案最為典型,不僅涉及官員層級(jí)高、舞弊手段惡劣,更暴露了晚清科場(chǎng)制度的腐朽與治理失效。
 
一、科場(chǎng)舞弊的普遍現(xiàn)象:形式多樣,滲透各層級(jí)考試
 
同治朝科舉舞弊并未因“中興”而杜絕,反而因戰(zhàn)后官員貪腐風(fēng)氣蔓延,呈現(xiàn)“常態(tài)化、隱蔽化”特征,常見(jiàn)形式有三類:
 
- 基層童試與鄉(xiāng)試的“夾帶抄襲”:底層考生為通過(guò)童試(考秀才)、鄉(xiāng)試(考舉人),常將四書(shū)五經(jīng)、八股范文抄在紙條上,藏于衣物、文具甚至身體隱秘處帶入考場(chǎng)。1865年江蘇童試中,考官一次查獲夾帶考生30余人,收繳的“夾帶紙條”堆積如山;1868年浙江鄉(xiāng)試,甚至出現(xiàn)考生雇傭“槍手”(代考者)混入考場(chǎng),因字跡不符被發(fā)現(xiàn)的案例,反映出基層科場(chǎng)監(jiān)管的松散。
- “賄賂考官”的高層舞弊:部分 wealthy 子弟或官員親屬,通過(guò)行賄考官獲取試題或“關(guān)照”。1867年山西鄉(xiāng)試,太原知府之子通過(guò)其父向主考官行賄白銀2000兩,雖未直接獲取試題,但考官在閱卷時(shí)“優(yōu)先錄取”,使其以“倒數(shù)第一”勉強(qiáng)中舉,后因其他考生舉報(bào),主考官被革職,但考生僅被取消資格,未受嚴(yán)懲,舞弊成本極低。
- “冒名頂替”與“籍貫造假”:清代科舉有“籍貫限制”(考生需在原籍報(bào)考),部分考生為規(guī)避原籍競(jìng)爭(zhēng)(如江南地區(qū)考生多、錄取率低),花錢購(gòu)買偏遠(yuǎn)地區(qū)“戶籍”,冒名報(bào)考。1870年四川鄉(xiāng)試,查獲10余名“冒籍考生”,均為江南商人子弟,通過(guò)四川地方官員偽造戶籍,企圖“曲線中舉”,此類案例在通商口岸周邊尤為常見(jiàn)。
 
二、典型案例:1871年順天鄉(xiāng)試舞弊案(“柏葰案”后最嚴(yán)重科場(chǎng)案)
 
順天鄉(xiāng)試(在北京舉行,錄取舉人供中央選拔)是清代規(guī)格最高的地方科舉考試,1871年的順天鄉(xiāng)試舞弊案,因涉及“考官通賄、篡改名次”,成為同治朝最轟動(dòng)的科場(chǎng)丑聞,具體過(guò)程如下:
 
- 舞弊起因:考生行賄,考官徇私
1871年順天鄉(xiāng)試,直隸鹽商之子平齡(出身優(yōu)伶,按制不得參加科舉),通過(guò)其父向副主考官周恒祺行賄白銀3000兩,不僅獲得“報(bào)考資格”(隱瞞優(yōu)伶身份),還在考試后通過(guò)周恒祺“打點(diǎn)”閱卷官,將其考卷從“落榜卷”改為“中舉卷”,最終平齡以“第72名舉人”錄取。
- 案發(fā)與調(diào)查:輿論嘩然,清廷徹查
平齡中舉后,因“出身優(yōu)伶”的身份暴露,且其考卷中“錯(cuò)別字連篇、八股文邏輯混亂”,引發(fā)其他考生不滿,紛紛向御史舉報(bào)。清廷迫于輿論壓力,命恭親王奕訢牽頭徹查,最終查實(shí):除平齡外,還有5名考生通過(guò)行賄考官獲得錄取,涉及主考官、閱卷官等10余名官員,行賄金額從1000兩至5000兩不等,甚至有考官將“預(yù)定錄取名單”提前交給行賄者。
- 處理結(jié)果:嚴(yán)懲涉案者,震懾有限
清廷為維護(hù)科舉權(quán)威,對(duì)該案作出嚴(yán)厲判決:副主考官周恒祺被革職流放新疆,5名行賄考生終身禁考,3名閱卷官被斬首示眾,其他涉案官員均被降級(jí)或罷官。此次處理雖較“柏葰案”(1858年,主考官柏葰因舞弊被處斬)稍輕,但仍是同治朝科場(chǎng)舞弊的“重典”。然而,嚴(yán)懲并未根治舞弊——1873年廣東鄉(xiāng)試仍爆發(fā)“考官漏題”案,反映出科場(chǎng)制度的腐朽已深入骨髓,單靠“嚴(yán)懲個(gè)案”無(wú)法扭轉(zhuǎn)。
 
三、舞弊屢禁不止的根源:制度缺陷與統(tǒng)治危機(jī)
 
同治朝科場(chǎng)舞弊頻發(fā),本質(zhì)是科舉制度自身缺陷與晚清統(tǒng)治危機(jī)的疊加:
 
- “八股取士”僵化,考生投機(jī)動(dòng)機(jī)強(qiáng):科舉以僵化的八股文為核心,不考實(shí)用學(xué)問(wèn),考生只需死記硬背即可應(yīng)試,為“夾帶”“槍手代考”提供了便利,也降低了舞弊的“技術(shù)門檻”;
- 考官權(quán)力集中,缺乏有效監(jiān)督:鄉(xiāng)試主考官、閱卷官權(quán)力極大,可自主決定考生名次,且考試過(guò)程中“閱卷封閉”,缺乏第三方監(jiān)督,官員極易“權(quán)力尋租”;
- 戰(zhàn)后財(cái)政枯竭,官員貪腐成風(fēng):太平天國(guó)戰(zhàn)亂后,官員俸祿微薄,部分考官將“科場(chǎng)受賄”視為“彌補(bǔ)收入”的手段,而清廷因財(cái)政緊張,無(wú)力完善科場(chǎng)監(jiān)管設(shè)施(如考場(chǎng)搜查設(shè)備、考官監(jiān)督機(jī)制),進(jìn)一步縱容了舞弊。
 
總結(jié):科場(chǎng)沉疴難愈,制度腐朽的縮影
 
同治朝的科場(chǎng)舞弊,并非孤立的“個(gè)案”,而是科舉制度走向衰亡的必然結(jié)果。盡管清廷對(duì)“1871年順天鄉(xiāng)試舞弊案”等典型案例采取“嚴(yán)懲”措施,但未觸及“八股取士”“考官專權(quán)”等根本制度缺陷,舞弊仍屢禁不止。這些案例不僅暴露了晚清科舉的腐朽,更反映出“同治中興”的表面穩(wěn)定下,統(tǒng)治體系的深層危機(jī)——當(dāng)選拔人才的核心制度淪為“權(quán)錢交易的工具”,王朝的衰落已不可逆轉(zhuǎn),也為后續(xù)光緒朝“廢科舉、興學(xué)堂”埋下了伏筆。 #創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#