露下涼生簟，無(wú)人月滿庭。
難聞逆河浪，徒望白榆星。
樹繞孤棲鵲，窗飛就暗螢。
移時(shí)宿蘭影，思共習(xí)芳馨。
譯文、賞析 / 嚴(yán)勇
譯文
夜露滴落，竹席上漸生涼意；庭院空無(wú)一人，只看見一輪明月灑下清輝。
很難聽見逆著河流涌動(dòng)的浪聲；徒然地仰望夜空中那顆白榆星。
樹木環(huán)繞著獨(dú)自棲息的喜鵲，螢火蟲朝著窗邊昏暗的角落飛來(lái)。
我久久佇立在蘭草的影子里，心中思念著能與好友一同親近這蘭草的芬芳，共享這份清雅時(shí)光。
注釋
簟:竹席。
注釋引用：百科
賞析
這是唐代詩(shī)人盧殷的一首白露月夜詩(shī)。
這首詩(shī)最絕妙之處，在于不直接寫懷人，而是通過(guò)寫月夜之季節(jié)、遠(yuǎn)景、近景，各種月夜之美，來(lái)寫心境之靜，從而步步深入，達(dá)到思念知己的過(guò)程。好的感情，都凝于美好的事物之中。詩(shī)人借景抒情，融情于景，使得整首詩(shī)意境絕美，格調(diào)高遠(yuǎn)，余韻悠長(zhǎng)，思緒良多。
“露下涼生簟，無(wú)人月滿庭?！笔茁?lián)是說(shuō)，夜露滴落，竹席上漸生涼意；庭院空無(wú)一人，只看見一輪明月灑下清輝。這是寫“月夜之時(shí)節(jié)”。
“露下”即“夜露滴下，是從視覺角度，“涼生簟”，即“竹簟生涼”，是從觸覺角度，這種細(xì)微的體感，正寫出了詩(shī)人此時(shí)的閑靜。因?yàn)殚e靜，才能看到“露下”的細(xì)微景象，才能體驗(yàn)到竹席的涼意。在季節(jié)的變化中，更容易引起人的感觸，為全詩(shī)“月夜懷人”的基調(diào)做了鋪墊。
“難聞逆河浪，徒望白榆星?！鳖h聯(lián)是說(shuō)，很難聽見逆著河流涌動(dòng)的浪聲；徒然地仰望夜空中那顆白榆星。這是寫“月夜之遠(yuǎn)景”。
“難聞”句，從聽覺角度；“徒望”句，從視覺角度，兩者從不同角度寫月夜之靜美以及詩(shī)人之專注。“逆河浪”本是動(dòng)態(tài)的聲響，詩(shī)人卻言“難聞”，連外界聲響都難以入耳，可見內(nèi)心的專注?！鞍子苄恰?，借指遠(yuǎn)方的星辰，暗含對(duì)遠(yuǎn)方友人的牽掛，是進(jìn)一步委婉寫“月夜懷人”。
“樹繞孤棲鵲，窗飛就暗螢?！鳖i聯(lián)是說(shuō)，樹木環(huán)繞著獨(dú)自棲息的喜鵲，螢火蟲朝著窗邊昏暗的角落飛來(lái)。這是寫“月夜之近景”。
“棲鵲”與“暗螢”，都是樹窗前的近景?！皸o”的安靜與“暗螢”的孤寂，共同勾勒成一幅靜謐的月夜近景。一個(gè)“繞”字，寫出樹木環(huán)繞的幽深，強(qiáng)化環(huán)境的寂靜；一個(gè)“暗”字，刻畫出螢火蟲的習(xí)性，也暗襯詩(shī)人心境之孤寂。
“移時(shí)宿蘭影，思共習(xí)芳馨?！蔽猜?lián)是說(shuō)，我久久佇立在蘭草的影子里，心中思念著能與好友一同親近這蘭草的芬芳，共享這份清雅時(shí)光。這是寫“月夜之所思”。
“移時(shí)”，突出佇立時(shí)間之長(zhǎng)?！八蕖保ㄍＡ簦⑷巳谌胩m草影子，賦予畫面靜謐感?！八尢m影”，既是與蘭草為伴，也是以蘭草自比。一個(gè)“思”字，讓人感受到詩(shī)人站在月光下的身影何其深情與動(dòng)人。一個(gè)“習(xí)”字，比用“賞”字，更顯親近，“共習(xí)”直接點(diǎn)出“渴望與知己共享美好”的懷人主旨。
縱覽全詩(shī)，以景傳情，以情馭景，清麗自然，語(yǔ)淺意深，以“露、月、鵲、螢、蘭”等意象，營(yíng)造出月夜懷人的氛圍，表達(dá)對(duì)友人的深切思念，讓“清輝”與“馨香”交織，讓“孤寂”與“溫情”共存，讀來(lái)既見月夜之美，更見人心之真，是為月夜懷人詩(shī)中的絕妙佳作。
