在這個教育深刻轉(zhuǎn)型的時代
每一位教師都需要不斷汲取養(yǎng)分
方能在講臺上從容綻放
在育人之路上行穩(wěn)致遠
新學(xué)期，教育科學(xué)出版社精心梳理了這份涵蓋政策解讀、教育教學(xué)改革、教師專業(yè)成長、教育理論與智慧、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)實踐等領(lǐng)域的多維度新書單，讓閱讀成為推動教育事業(yè)前行的不竭動力，助力老師們在教育的沃土上收獲更多精彩。
政策解讀類
《〈教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》
本書編寫組 編
一句話薦書：
為幫助廣大讀者深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》精神，本書以“百問百答”的形式，深入闡釋、專業(yè)解讀當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重要問題和難點問題，解鎖教育強國建設(shè)實施路徑和方法，為貫徹落實綱要精神提供了明確指引和行動指南。
教育教學(xué)改革類
《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計》
劉月霞 ?郭華 等 著
一句話薦書：
本書聚焦深度學(xué)習(xí)視角下的教學(xué)設(shè)計，為中小學(xué)校探索指向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的教學(xué)改革、將深度學(xué)習(xí)理念融入教學(xué)實踐提供了有益啟發(fā)。
《教學(xué)的智慧——優(yōu)秀教學(xué)成果案例暨點評》
《中國基礎(chǔ)教育》編輯部 編
一句話薦書：
本書匯編了2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎中的2個特等獎和17個一等獎報道案例，且每篇案例都有知名專家的專業(yè)點評，幫助教師洞察教育教學(xué)的新近發(fā)展動態(tài)，從而更好地改進教育教學(xué)實踐。
《學(xué)科項目化學(xué)習(xí)：關(guān)鍵問題，關(guān)鍵課》
方蕾 ?編著
一句話薦書：
本書既能回應(yīng)一線教師在實施項目化學(xué)習(xí)時遇到的關(guān)鍵問題，又能讓他們看到在具體的項目課堂上教師“教的設(shè)計”與學(xué)生“學(xué)的過程”，為教師的項目化實施提供指導(dǎo)。
《破解項目式學(xué)習(xí)：PBL課堂教學(xué)和探究的10個秘訣》
[美]羅斯·庫珀 ?埃林·墨菲 著
年智英 譯
一句話薦書：
本書詳細介紹了如何有效管理PBL課堂、設(shè)定高影響力目標(biāo)和內(nèi)容、促進學(xué)生有效合作、讓反饋人人有責(zé)以及評估學(xué)生產(chǎn)出等方面的內(nèi)容，協(xié)助中小學(xué)教師在課堂中成功實施項目式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。
《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：學(xué)校怎么做？》
王鵬飛 ?沈靜 等 著
一句話薦書：
本書系統(tǒng)論述了學(xué)校在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研發(fā)、審議、實施和評價四個環(huán)節(jié)如何發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理作用，通過組織建設(shè)、制度建設(shè)、資源建設(shè)和文化建設(shè)為全校整體推進跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)保駕護航。
教師專業(yè)成長類
《教師的五項修煉》
顧明遠 劉華蓉 著
一句話薦書：
顧明遠先生提出，教師的修煉主要應(yīng)包括5個方面：從教的意愿、在實踐中錘煉、 讀書與學(xué)習(xí)、改革與創(chuàng)新、成功與收獲，全書從這5個方面探討了優(yōu)秀教師的修煉之路。
《GenAI時代如何做教師：生成式人工智能賦能教學(xué)與研究》
杜玉霞 賀衛(wèi)國 等 著
一句話薦書：
本書立足教師視角，緊扣教師駕馭GenAI（生成式人工智能）的核心難點與實踐痛點，構(gòu)建起GenAI賦能教學(xué)與研究的理論框架與行動指南。
《教師突圍：寫給教師的時間管理手冊》
戴金閣 著
一句話薦書：
本書從道、術(shù)、器、用四個方面邏輯清晰、系統(tǒng)地介紹了時間管理的理念和方法，幫助教師擺脫“忙盲?！钡臓顟B(tài)，在工作和生活之間找到更好的平衡。
教育理論與智慧類
《教師實踐性知識：中國社會文化的視角》
陳向明 魏戈 等 著
一句話薦書：
本書通過考察數(shù)十位中國教師的身份認(rèn)同、思維決策、行動策略和專業(yè)發(fā)展，揭示了他們在特定社會文化情境中進行意義協(xié)商和行動斡旋的典型特征。
《“五育”新解》
項賢明 著
一句話薦書：
本書對馬克思主義教育學(xué)關(guān)于德育、智育、體育、美育和勞動教育的基本概念和基本原理進行了系統(tǒng)梳理和闡釋，深入探討了“五育”在新時代的教育意義和實踐路徑。
《改變課堂的教育理論：理解與運用（第2版）》
［英］卡爾·奧布里 ?艾莉森·萊利 著
范云霞 譯
一句話薦書：
本書聚焦18位深刻影響當(dāng)代教育的思想家，探討了他們的理論如何塑造今天的教育實踐，力圖搭建起影響教育的重要理論和教育實踐之間的橋梁。
《中國基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革和發(fā)展藍皮書》
田慧生 江嵩 張廣斌 等??著
一句話薦書：
本書在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理地方和學(xué)校課程教學(xué)改革的經(jīng)驗做法，發(fā)現(xiàn)真問題、好經(jīng)驗，為下一步素養(yǎng)本位的基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革提供了支持。
《智慧教育：邁向教育2050的路徑》
黃榮懷?著
一句話薦書：
本書立足服務(wù)教育強國建設(shè)的國家戰(zhàn)略，深刻揭示智慧教育的“表現(xiàn)性”與“建構(gòu)性”雙重特征，提出以制度創(chuàng)新為引領(lǐng)、技術(shù)賦能為驅(qū)動、包容公平為原則的實踐路徑，力求為中國乃至全球教育的未來發(fā)展貢獻具有中國特色的系統(tǒng)化的行動方案。
《作為教師的維果茨基：生平、著作及其影響》
[英] 邁拉·巴爾斯 著
麻彥坤 譯
一句話薦書：
本書追溯了維果茨基的生平經(jīng)歷，并梳理其重要著述，揭示了維果茨基思想的長久魅力及其心理學(xué)體系對教育的深遠意義。
《教育生命的自覺——班華隨談錄》
班華 等 口述
孫彩平 等 整理
一句話薦書：
本書以師生隨談的形式回溯了班華先生的學(xué)術(shù)人生，立體呈現(xiàn)了班華先生的研究脈絡(luò)與哲思。
《學(xué)前教育的力量》
杜繼綱 著
一句話薦書：
本書用清晰的時間脈絡(luò)以及每個時間節(jié)點上學(xué)前教育發(fā)展中的大事小事，展現(xiàn)了學(xué)前教育的力量。
《幼兒深度學(xué)習(xí)——面向未來的學(xué)前教育叢書》
葉平枝 主編
一句話薦書：
廣州大學(xué)葉平枝教授團隊在多年對深度學(xué)習(xí)理論研究的基礎(chǔ)上，對幼兒的深度學(xué)習(xí)進行了理論和實踐的探索，為深度學(xué)習(xí)在幼兒園真實發(fā)生提供了指引和參考。
學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)類
《提升教學(xué)實力：建設(shè)學(xué)業(yè)領(lǐng)先的學(xué)?！?
［美］約瑟夫·墨菲 著
劉建 譯
一句話薦書：
本書從學(xué)校管理者的視角出發(fā)，聚焦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的中心工作，提出了富有啟發(fā)性的觀點和行動建議。
《卓有成效的校長》
李凌艷 著
一句話薦書：
本書圍繞“如何做，校長可以卓有成效”的核心問題，以故事敘述的方式，建構(gòu)了一幅中國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的行進圖。
《不瞎忙：學(xué)校變革這樣做》
[加]格雷格·柯蒂斯 著
張陽 譯
一句話薦書：
本書圍繞教育變革和轉(zhuǎn)型的有效性問題，提出了“投入—產(chǎn)出—成效”框架，并基于此展開論述。
學(xué)科教學(xué)實踐類
《小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化單元教學(xué)叢書》
吳正憲 武維民 張秋爽 主編
一句話薦書：
叢書記錄了主編吳正憲老師50年來的教學(xué)實踐，整體設(shè)計，精心研磨，每本書分別聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)一個領(lǐng)域某主題下的關(guān)鍵課，整套書幾乎涵蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部關(guān)鍵課。
《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思2.0：基于學(xué)習(xí)路徑的大作業(yè)實踐》
劉善娜 著
一句話薦書：
本書涵蓋大作業(yè)的設(shè)計與實施，以及一線教師關(guān)于作業(yè)的常見問答，解決教師關(guān)于作業(yè)的困惑和操作難點，讓孩子們通過有意思且有意義的作業(yè)愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
《讓孩子愛上數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)繪本課的設(shè)計與實施》
雷皓 著
一句話薦書：
本書對標(biāo)數(shù)學(xué)新課標(biāo)思想，為25節(jié)常規(guī)數(shù)學(xué)課提供了繪本替代課和繪本拓展課，并為家長開展繪本親子共讀進行了專業(yè)示范。
《小學(xué)語文主題教學(xué)論——理論重塑與實踐創(chuàng)新》
竇桂梅 著
一句話薦書：
本書秉承“文以載道、以文化人”的育人傳統(tǒng)，積極回應(yīng)新課標(biāo)育人理念和育人要求，構(gòu)建了全新的小學(xué)語文主題教學(xué)理論與實踐體系。
《語文素養(yǎng)怎么考：素養(yǎng)立意的初中語文考試命題策略》
章新其 著
一句話薦書：
本書基于豐富的題例，重點討論初中階段素養(yǎng)立意語文命題的理念、策略和方法。
