098號共讀人：倪可
翻開跟著大師去游學《少年閏土》篇，再結合沈嘉柯老師的賞析文字，仿佛親眼看見一段純真友誼在舊時代的風中，從鮮活得滴出水的模樣，漸漸蒙上現(xiàn)實的塵霜，叫人感慨萬千。
少年閏土，是魯迅童年里最亮的星。他帶著鄉(xiāng)村泥土的氣息而來，雪地捕鳥時，“掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷”，待鳥雀來吃時，“遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉”，那雀兒便落網(wǎng)——這一連串動作，在魯迅和讀者眼里，滿是鄉(xiāng)野的靈動與智慧。海邊拾貝、看瓜刺猹、觀跳魚兒……閏土的世界，是少爺魯迅“高墻上的四角天空”之外，一個充滿生命氣息的宇宙。沈嘉柯老師說鄉(xiāng)村童年“充滿無窮無盡的大自然的細節(jié)”，閏土就是這細節(jié)的攜帶者，他把純真的快樂，毫無保留地分享給了魯迅，兩人的友誼，純粹得像夏日沙地的陽光，熱烈又坦蕩。
可現(xiàn)實從不會任純真“天長地久”。沈嘉柯老師的賞析點出了“對比”的力量：少年閏土“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”，眼里有光；中年閏土卻“灰黃”了臉，“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣”，開口便是“老爺”。這聲“老爺”，像一把鈍刀，割裂了童年的情誼，也映出舊中國的“苦”——多子、饑荒、苛稅、兵匪……層層重壓下，那個鮮活的少年被磨成了麻木的農(nóng)民。魯迅與閏土的階級差異，在童年時能被純真暫時跨越，成年后卻成了難以逾越的鴻溝，這既是個人命運的悲劇，更是時代的蒼涼注腳。
讀罷，我總想起自己的童年伙伴，那些一起爬樹、掏鳥窩的日子，和閏土與魯迅的交集何其相似，都滿是未經(jīng)世事的純粹。可長大的我們，也難免被生活推著走，各自奔向不同的軌跡?！渡倌觊c土》讓我明白，純真的友誼像晨露，美好卻易逝；而現(xiàn)實的風霜，從不會因為人的眷戀就手下留情。但正因如此，那些純真的歲月才更值得珍惜——就像魯迅始終記得閏土講的故事，我們也該把生命里那些閃光的情誼，好好珍藏。
它更讓我看見文學的力量：魯迅用文字留住了少年閏土的鮮活，沈嘉柯老師用賞析點透了現(xiàn)實的沉重，而這份“留住”與“點透”，讓我們在回望過去時，既懂得珍惜當下的純真，也更能理解時代洪流中，個人命運的身不由己與堅韌不屈。
