雞娃的本質(zhì)：中產(chǎn)父母對抗階級滑落的絕望自救
晚上十點(diǎn)半的城市書房里，五年級學(xué)生林曉雨還在刷著奧數(shù)題，媽媽李女士坐在旁邊，手里攥著剛打印好的英語閱讀理解，時(shí)不時(shí)抬頭看一眼墻上的時(shí)鐘 —— 這是這個(gè)中產(chǎn)家庭近五年的日常。從曉雨三歲報(bào)早教班，到如今周末排滿語數(shù)英、編程、大提琴六個(gè)輔導(dǎo)班，李女士算了算，每年在孩子教育上的支出超過 12 萬元，占家庭年收入的三分之一。“不是想逼孩子，是不敢不逼?！?她的語氣里滿是疲憊，“我們這代人好不容易從普通家庭拼到中產(chǎn)，要是孩子掉下去，這輩子就難了?！?這番話，道破了千萬中產(chǎn)父母 “雞娃” 的核心邏輯：所謂 “雞娃”，從來不是簡單的 “望子成龍”，而是他們在階層焦慮下，對抗階級滑落的一場絕望自救。
要理解 “雞娃” 的本質(zhì)，首先要讀懂中產(chǎn)階層的 “生存恐慌”。中產(chǎn)群體大多是 “知識改變命運(yùn)” 的受益者 —— 他們可能出身普通家庭，憑借高考、考研、職場打拼，從農(nóng)村或小城鎮(zhèn)進(jìn)入大城市，獲得穩(wěn)定的工作、體面的收入和舒適的生活。但這種 “中產(chǎn)身份” 并非穩(wěn)固的 “保險(xiǎn)箱”：經(jīng)濟(jì)下行期，互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)的裁員潮最先波及中層管理者；房價(jià)、醫(yī)療、養(yǎng)老成本逐年上漲，一旦家庭遭遇失業(yè)、疾病等意外，很可能瞬間陷入困境。更讓他們焦慮的是 “階層天花板” 與 “滑落風(fēng)險(xiǎn)” 的雙重?cái)D壓：向上，難以進(jìn)入掌握核心資源的上層階層；向下，卻隨時(shí)可能因子女競爭力不足，被更年輕、更努力的群體取代。在這種 “不上則下” 的焦慮中，教育成了他們唯一能抓住的 “救命稻草”—— 他們堅(jiān)信，只要孩子考上好大學(xué)、找到好工作，就能守住現(xiàn)有的階層，甚至實(shí)現(xiàn)階層躍升。
“雞娃” 之所以成為中產(chǎn)自救的主要方式，源于他們對 “教育資本” 的執(zhí)念。與上層階層能通過家族資源、人脈關(guān)系為子女鋪路不同，也與底層家庭缺乏教育投入能力不同，中產(chǎn)家庭最核心的優(yōu)勢就是 “知識與學(xué)歷”。他們親身驗(yàn)證了 “高考是普通人最公平的上升通道”，因此堅(jiān)信 “復(fù)制自己的成功路徑” 是子女的最優(yōu)解。北京某互聯(lián)網(wǎng)公司總監(jiān)張先生的經(jīng)歷頗具代表性：他出身農(nóng)村，靠考上 985 大學(xué)留在北京，如今他給孩子報(bào)了最貴的私教課，“我沒背景、沒人脈，能給孩子的只有教育。要是他考不上好大學(xué)，以后連我現(xiàn)在的工作都找不到，更別說守住中產(chǎn)了?！?這種 “教育萬能論” 的背后，是中產(chǎn)父母對階層流動規(guī)則的無奈認(rèn)知 —— 在他們看來，教育是唯一不需要 “拼爹”、只要 “拼命” 就能抓住的機(jī)會，哪怕代價(jià)是犧牲孩子的童年，甚至家庭的積蓄。
更令人唏噓的是，“雞娃” 早已從個(gè)體選擇演變成 “內(nèi)卷循環(huán)”，進(jìn)一步加劇了中產(chǎn)父母的絕望。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)中產(chǎn)家庭為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，其他家庭會陷入 “不跟進(jìn)就落后” 的恐慌：你家孩子學(xué)奧數(shù)，我家就得上競賽班；你家報(bào)英語外教課，我家就去考劍橋五級證書。上海某小學(xué)的調(diào)查顯示，三年級學(xué)生中，87% 的孩子同時(shí)參加 3 個(gè)以上輔導(dǎo)班，其中 62% 的家長表示 “不是孩子需要，是班里其他孩子都在學(xué)”。這種內(nèi)卷就像一個(gè) “停不下來的跑步機(jī)”：所有人都在拼命奔跑，卻只是為了保持在原地不滑落。有位媽媽曾無奈地說：“我也知道孩子累，但要是我不讓他學(xué)，別人都在學(xué)，他以后就會被淘汰。我不敢賭，也賭不起。” 這種 “集體焦慮” 讓 “雞娃” 從 “自救手段” 變成了 “生存必需”，即便父母明知不合理，也只能被迫加入這場沒有贏家的競爭。
“雙減” 政策的出臺曾讓許多人以為 “雞娃” 會就此降溫，但現(xiàn)實(shí)卻是中產(chǎn)父母轉(zhuǎn)向了更隱蔽、成本更高的 “自救渠道”：一對一私教的費(fèi)用從每小時(shí) 500 元漲到 1500 元，家庭教師成為新的 “剛需”；有人把孩子送到郊區(qū)的 “私塾”，每年學(xué)費(fèi)超過 20 萬元；還有家長親自上陣，辭職在家給孩子輔導(dǎo)功課，成為 “全職雞娃家長”。這些變化恰恰說明，“雞娃” 的本質(zhì)不是 “喜歡逼孩子”，而是中產(chǎn)父母對階級滑落的恐懼從未消失 —— 只要這種恐懼還在，他們就會不斷尋找新的 “自救方式”。就像一位父親說的：“政策能管得住培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，管不住我對孩子未來的擔(dān)心。只要還有人在拼，我就不能停下來?！?/div>
然而，這場看似 “為孩子好” 的自救，最終卻可能走向 “兩敗俱傷” 的結(jié)局。一方面，過度 “雞娃” 讓孩子承受著遠(yuǎn)超年齡的壓力：青少年抑郁率逐年上升，因?qū)W業(yè)壓力跳樓的新聞時(shí)有發(fā)生，很多孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。另一方面，對父母而言，高額的教育支出壓得他們喘不過氣，陪伴孩子的時(shí)間被輔導(dǎo)班填滿，家庭關(guān)系變得緊張 —— 有調(diào)查顯示，“雞娃” 家庭的親子沖突發(fā)生率是普通家庭的 3 倍。更殘酷的是，很多父母拼盡全力 “雞娃”，最終卻發(fā)現(xiàn)孩子并沒有如預(yù)期般 “守住階層”：有些孩子即便考上好大學(xué)，也因缺乏獨(dú)立思考能力和抗壓能力，在工作后頻頻受挫；有些孩子則在長期的壓迫下，與父母產(chǎn)生深深的隔閡。這場以 “愛” 為名的自救，最終變成了對孩子和家庭的雙重消耗。
其實(shí)，中產(chǎn)父母真正該反思的，不是 “如何讓孩子更努力”，而是 “階級滑落的恐懼是否真的只能靠‘雞娃’化解”。階層流動從來不是單一維度的競爭，孩子的創(chuàng)造力、抗挫折能力、人際交往能力，遠(yuǎn)比刷題得分更重要；而家庭的幸福感、父母的心態(tài)，也遠(yuǎn)比 “守住階層” 更值得珍視。就像社會學(xué)家費(fèi)孝通所說：“教育的本質(zhì)是讓個(gè)體成為更好的自己，而不是成為階層競爭的工具?！?當(dāng)中產(chǎn)父母放下 “必須讓孩子超越自己” 的執(zhí)念，不再把 “雞娃” 當(dāng)作對抗焦慮的唯一方式，或許才能真正給孩子一個(gè)健康的成長環(huán)境，也給自己一份從容的生活。
這場持續(xù)多年的 “雞娃” 浪潮，終將隨著社會觀念的轉(zhuǎn)變和制度的完善慢慢降溫。但那些在焦慮中掙扎的中產(chǎn)父母，那些在輔導(dǎo)班中失去童年的孩子，卻早已留下了無法磨滅的印記。但愿未來的社會，能給每個(gè)階層的人更多安全感，讓 “對抗階級滑落” 不再需要靠犧牲孩子的童年來實(shí)現(xiàn) —— 這才是對 “自救” 最好的救贖。
