“我家孩子天天躲在房間看網(wǎng)絡小說，作業(yè)不寫、課也不上，眼睛都快近視了，還總模仿小說里的暴力情節(jié)，沉迷小說比玩游戲危害大多了！” 在家長心理輔導沙龍上，手里攥著孩子藏起來的網(wǎng)絡小說的劉女士，語氣激動地向其他家長傾訴?！澳氵@是偏見！我鄰居家孩子沉迷手游，天天熬夜打游戲，不僅成績一落千丈，還偷偷充值了好幾萬，甚至因為被阻止玩游戲和父母動手，玩游戲的危害才更大！” 旁邊的張先生立刻反駁，兩人聲音越來越大，引來了不少家長圍觀，原本安靜的沙龍現(xiàn)場，瞬間變成了討論 “沉迷小說與玩游戲危害” 的熱門場所。孩子沉迷娛樂產(chǎn)品是家長常見的困擾，可沉迷小說真的比玩游戲危害更大嗎？
不可否認，若孩子沉迷的是低俗、暴力、言情類網(wǎng)絡小說，且缺乏節(jié)制，確實會對身心健康和學習生活造成嚴重影響，其危害不容小覷。14 歲的初中生李浩然，去年開始沉迷某平臺的 “霸道總裁” 類網(wǎng)絡小說，每天放學回家就鎖在房間看小說，作業(yè)經(jīng)常抄襲同學的，甚至上課偷偷在課本下藏小說看。更嚴重的是，小說中大量的 “拜金”“暴力解決問題” 等錯誤價值觀，讓浩然逐漸變得叛逆：他開始嫌棄家里條件普通，對父母說話態(tài)度惡劣；和同學發(fā)生矛盾時，還模仿小說里的情節(jié)，試圖用打架解決問題。期末考試時，浩然的成績從班級前 10 掉到了倒數(shù)第 3，視力也從 5.0 下降到 4.3。浩然的媽媽無奈地說：“原以為看小說是‘讀書’，沒想到這么害人，孩子不僅荒廢了學業(yè)，還學了一身壞毛病，這危害比玩游戲還讓人擔心?！?/div>
還有 12 歲的小學生張雅琪，沉迷于恐怖類網(wǎng)絡小說，每天晚上躲在被子里用手機看小說，經(jīng)?？吹搅璩恳粌牲c。久而久之，她出現(xiàn)了嚴重的睡眠問題，白天上課精神恍惚，還總說 “看到了小說里的鬼怪”，甚至不敢一個人睡覺、不敢走夜路。心理醫(yī)生診斷后表示，雅琪因長期接觸恐怖內(nèi)容，產(chǎn)生了焦慮和恐懼心理，需要長期心理疏導。張雅琪的爸爸后悔地說：“早知道恐怖小說對孩子心理影響這么大，當初無論如何也不會讓她看，這危害比玩游戲更隱蔽，也更難糾正?！?/div>
然而，并非所有沉迷小說都比玩游戲危害大，若孩子沉迷的是健康、優(yōu)質(zhì)的文學作品，且能合理控制時間，反而能提升閱讀能力和文學素養(yǎng)；而過度沉迷游戲，尤其是暴力、氪金類游戲，其危害同樣嚴重，甚至在某些方面比沉迷低俗小說更直接。15 歲的高中生王梓軒，沉迷一款競技類手游，每天放學回家就抱著手機打游戲，經(jīng)常熬夜到凌晨，周末甚至能連續(xù)玩 10 小時以上。為了提升游戲等級，他偷偷用父母的手機充值了近 2 萬元；學習上，他完全失去興趣，上課睡覺、逃課去網(wǎng)吧打游戲，成績從班級中游掉到了及格線以下。更嚴重的是，游戲中的暴力畫面讓他變得暴躁易怒，一次因為媽媽阻止他玩游戲，他竟然摔碎了家里的電視，還和媽媽發(fā)生了肢體沖突。王梓軒的媽媽說：“玩游戲不僅讓孩子荒廢學業(yè)，還讓他變得暴躁、自私，甚至不尊重父母，這危害比沉迷健康小說大多了，簡直是毀了孩子?！?/div>
13 歲的初中生陳諾，沉迷一款 “氪金抽卡” 類游戲，為了抽到稀有角色，他不僅花光了自己的壓歲錢，還向同學借錢充值，甚至編造 “學校要交資料費” 的謊言騙父母的錢。后來，他因無力償還同學的錢，被同學威脅 “不還錢就告訴老師”，導致他不敢去學校，出現(xiàn)了嚴重的厭學情緒。陳諾的班主任說：“這類游戲不僅容易讓孩子養(yǎng)成攀比、氪金的壞習慣，還可能引發(fā)校園借貸、社交恐懼等問題，其危害比沉迷優(yōu)質(zhì)小說更直接、更嚴重?！?/div>
更值得注意的是，判斷沉迷小說與玩游戲哪個危害更大，不能一概而論，關鍵在于 “內(nèi)容質(zhì)量” 和 “沉迷程度”。若孩子沉迷的是低俗、有害的網(wǎng)絡小說，且完全放棄學習和生活，其危害可能不亞于甚至超過沉迷暴力游戲；若孩子沉迷的是經(jīng)典文學作品，且能合理安排時間，不僅沒有危害，還能促進成長；同樣，若孩子玩的是益智類、教育類游戲，且能控制時間，也能在娛樂中學習知識。14 歲的初中生蘇雨桐，喜歡閱讀經(jīng)典文學小說，每天會花 1 小時看《西游記》《三國演義》等名著，還會寫讀書筆記。在小說的影響下，她的語文成績穩(wěn)步提升，作文經(jīng)常被老師當作范文朗讀，還養(yǎng)成了獨立思考、善于表達的好習慣。蘇雨桐的媽媽說：“孩子看的是優(yōu)質(zhì)小說，還能合理控制時間，這不僅沒有危害，反而對學習和成長有幫助，比沉迷游戲好多了。”
12 歲的小學生劉浩，喜歡玩一款 “編程啟蒙” 類益智游戲，通過游戲中的關卡設計，他不僅學會了簡單的編程邏輯，還培養(yǎng)了問題解決能力。媽媽規(guī)定他每天只能玩 30 分鐘，他總能按時結(jié)束游戲，學習和娛樂兩不誤。劉浩的爸爸說：“只要選對游戲類型、控制好時間，玩游戲也能成為學習的助力，不一定比沉迷小說危害大?！?/div>
其實，無論是沉迷小說還是玩游戲，過度沉迷且接觸不良內(nèi)容，都會對孩子的成長造成危害，二者沒有絕對的 “誰更有害”，關鍵在于家長能否科學引導。家長在面對孩子沉迷問題時，首先要關注內(nèi)容質(zhì)量：引導孩子選擇經(jīng)典文學作品、益智類游戲，遠離低俗小說和暴力、氪金類游戲；其次要控制時間，和孩子一起制定合理的娛樂計劃，避免過度沉迷；最后要加強溝通，了解孩子沉迷的原因，比如是否因?qū)W習壓力大、缺乏陪伴等，從根源上解決問題。
此外，學校也應加強教育，通過開展 “經(jīng)典閱讀推薦”“健康游戲指導” 等活動，幫助孩子樹立正確的娛樂觀念，提升辨別能力，讓孩子在健康的娛樂中成長。
總之，孩子沉迷小說并非一定比玩游戲危害更大，二者的危害程度取決于內(nèi)容質(zhì)量和沉迷程度。家長應理性看待孩子的娛樂選擇，科學引導、合理規(guī)范，讓孩子既能享受閱讀和游戲的樂趣，又能避免過度沉迷帶來的危害，健康快樂地成長。
