?背著媽媽新買的草莓書包，我站在陽光小學(xué)門口，心里像揣了只蹦蹦跳跳的小兔子。幼兒園里的滑梯、會講故事的劉老師、每天一起分享小餅干的朵朵，都被留在了身后。剛進教室時，我連舉手發(fā)言都不敢，課間只能坐在座位上看別人玩，可現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松跟上小學(xué)的節(jié)奏，還成了班里的 “小積極分子”。其實，適應(yīng)小學(xué)生活一點都不難，只要找到那幾個 “神秘密碼”，就能像我一樣，快速愛上小學(xué)！
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?神秘密碼一：“小問號”—— 不懂就問，課堂不再怕?
剛上語文課的時候，李老師教我們讀拼音 “b、p、d、q”，這四個長得像雙胞胎的字母，把我繞得暈頭轉(zhuǎn)向。老師讓我們認(rèn)讀時，我把頭埋得低低的，生怕被叫到 —— 我分不清 “b” 和 “d”，怕讀錯了被同學(xué)笑話。?
后來，媽媽告訴我：“遇到不懂的問題，要像小偵探一樣，勇敢舉起‘小問號’，老師最喜歡愛提問的小朋友啦！” 第二天語文課，當(dāng)老師再次提問時，我猶豫了一下，還是慢慢舉起了手：“老師，‘b’和‘d’怎么區(qū)分呀？我總是搞混?！?/span>?
李老師笑著走到我身邊，拿出兩個小卡片：“你看，‘b’像小廣播，右邊是天線；‘d’像小馬蹄，左邊是蹄子，記住它們的‘小特征’，就不會混啦！” 聽了老師的話，我一下子就明白了，后來再也沒讀錯過這兩個字母。?
現(xiàn)在，我在課堂上特別愛用 “小問號”：數(shù)學(xué)題不懂就問，美術(shù)課不知道怎么畫就問，連科學(xué)課上 “為什么樹葉會變黃”，我也會舉手請教老師。原來，不懂并不可怕，只要勇敢舉起 “小問號”，就能學(xué)到更多知識，課堂也變得越來越有趣！?
神秘密碼二：“小微笑”—— 主動打招呼，朋友自然來?
剛開始的課間，我總是一個人坐在座位上，看著其他小朋友跳皮筋、玩 “老鷹捉小雞”，心里好羨慕，可就是不敢主動過去。我怕他們不喜歡我，怕自己玩不好會被笑話。?
有一天，我看到扎著羊角辮的小雨，一個人在圖書角看書，想起媽媽說的 “微笑是最好的打招呼方式”，我深吸一口氣，臉上掛著 “小微笑”，慢慢走過去：“你好，我叫樂樂，我們可以一起看書嗎？”?
小雨抬起頭，也笑著說：“當(dāng)然可以啦！我叫小雨，這本書講的是小兔子的故事，可有趣了！” 那天課間，我們一起看了《小兔子的奇妙旅行》，還分享了各自知道的小故事。從那以后，小雨成了我的第一個小學(xué)朋友。?
后來，我用 “小微笑” 認(rèn)識了更多小伙伴：看到同學(xué)忘帶橡皮，我笑著遞過去；看到有人找不到座位，我笑著指給他們看。慢慢的，課間和我一起玩的朋友越來越多，我們一起跳皮筋、丟手絹，再也不會孤單啦！原來，一個小小的微笑，就能拉近距離，讓朋友主動來敲門。?
神秘密碼三：“小手手”—— 自己的事情自己做?
在幼兒園里，都是老師幫我系鞋帶、整理書包，可上小學(xué)后，李老師說：“一年級的小朋友，要學(xué)會用自己的‘小手手’，自己的事情自己做！” 剛開始，我可發(fā)愁了 —— 我連鞋帶都系不好，更別說整理書包了。?
有一次體育課，我的鞋帶松了，我蹲在地上，手指笨拙地捏著鞋帶，怎么也系不成蝴蝶結(jié)，急得快要哭了。小雨看到后，跑過來幫我：“我教你呀，先用‘小手手’把兩根鞋帶交叉，像繞圈圈一樣繞一下，再拉緊就好啦！”?
我跟著小雨的動作，用 “小手手” 一遍又一遍地試，雖然剛開始系得歪歪扭扭，但慢慢就熟練了?，F(xiàn)在，我每天早上都會用 “小手手” 自己穿衣服、疊被子；晚上做完作業(yè)，會把課本、鉛筆、橡皮按順序放進書包里；甚至還能幫媽媽擺碗筷、擦桌子呢！?
李老師看到后，笑著夸我：“樂樂的‘小手手’真能干，已經(jīng)變成‘小能手’啦！” 聽到老師的夸獎，我特別開心，原來用自己的 “小手手” 做事，不僅能得到表揚，還能讓自己變得更厲害！?
神秘密碼四：“小耐心”—— 遇到困難不放棄?
剛學(xué)寫漢字的時候，我總是寫不好 “人” 字，撇和捺要么分得太開，要么靠得太近，寫出來的字歪歪扭扭的。我生氣地把鉛筆扔在桌子上，不想寫了：“我怎么這么笨，連‘人’字都寫不好！”?
李老師走過來，輕輕摸了摸我的頭：“別著急，學(xué)習(xí)要有‘小耐心’，慢慢來，一定會寫好的。你看，先寫撇，從這里起筆，慢慢往下；再寫捺，從撇的中間開始，輕輕往外撇，多練幾次就好啦！”?
我聽了老師的話，撿起鉛筆，帶著 “小耐心”，一筆一劃地練。雖然一開始還是寫不好，但我沒有放棄，每天堅持練 10 分鐘。慢慢的，我寫的 “人” 字越來越好看，后來還被老師貼在了 “優(yōu)秀作業(yè)墻” 上呢！?
現(xiàn)在，不管遇到什么困難，我都會告訴自己：“要有‘小耐心’，不放棄就會成功！” 做手工做不好，我就多試幾次；背古詩背不下來，我就一句一句慢慢記。原來，只要有 “小耐心”，就沒有克服不了的困難。?
這些 “神秘密碼”，就像魔法一樣，幫我順利適應(yīng)了小學(xué)生活?，F(xiàn)在的我，喜歡上課舉手提問，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡用自己的 “小手手” 做事，遇到困難也不會輕易放棄。其實，每個一年級的小朋友，都能找到屬于自己的 “神秘密碼”，只要勇敢一點、認(rèn)真一點、耐心一點，就能快速愛上小學(xué)，在新的校園里開心地學(xué)習(xí)、快樂地成長！#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽十期#
