河南省教育廳辦公室關(guān)于組織申報(bào)
河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度專項(xiàng)課題的通知
各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局，有關(guān)高校，廳直屬單位（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）：
為貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，助力我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究決定開展河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度普通高中育人方式改革、特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)、省名師培育、中小學(xué)科學(xué)教育、校外教育培訓(xùn)管理專項(xiàng)課題研究工作?，F(xiàn)將課題申報(bào)有關(guān)事宜通知如下：
（一）申報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，服務(wù)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問題，體現(xiàn)時(shí)代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)，著力推出高水平、有特色的科研成果，充分發(fā)揮教育科研的功能和作用。
（二）省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題堅(jiān)持實(shí)踐研究和決策研究并重，圍繞省教育廳中心工作，探索改革發(fā)展的科學(xué)路徑，為解決有關(guān)方面的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題提供決策參考。
普通高中育人方式改革專項(xiàng)課題旨在破解高中改革難點(diǎn)重點(diǎn)問題，優(yōu)化學(xué)校布局，促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色、多樣化發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，探索開展以科學(xué)教育為特色普通高中建設(shè)，培育綜合高中，加快推動(dòng)縣域普通高中建設(shè)，提升高中學(xué)校教育教學(xué)水平。
特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)專項(xiàng)課題對(duì)應(yīng)河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃提出的目標(biāo)要求、任務(wù)舉措，加快健全特殊教育體系，提升特殊教育普及水平力度，完善特殊教育條件保障，全面提高殘疾人受教育的質(zhì)量。
省名師培育工程專項(xiàng)課題依據(jù)我省新時(shí)代教師人才隊(duì)伍建設(shè)總體要求，重點(diǎn)加強(qiáng)教育家精神弘揚(yáng)踐行、教師人才專業(yè)發(fā)展規(guī)律、培育支持體系、示范引領(lǐng)機(jī)制、數(shù)字賦能等方面的研究，推動(dòng)建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
中小學(xué)科學(xué)教育專項(xiàng)課題旨在落實(shí)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革，聚焦提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲和科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，助力推動(dòng)全省中小學(xué)科學(xué)教育水平整體提升。
校外教育培訓(xùn)管理專項(xiàng)課題旨在全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院部署的“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法，規(guī)范校外教育培訓(xùn)，提高校外教育培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）申報(bào)省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題應(yīng)參考課題指南（見附件1）自擬題目，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
（四）2025年度普通高中育人方式改革專項(xiàng)擬設(shè)立50項(xiàng)，特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)擬設(shè)立20項(xiàng)、省名師培育專項(xiàng)擬設(shè)立100項(xiàng)、中小學(xué)科學(xué)教育擬設(shè)立100項(xiàng)（其中小學(xué)50項(xiàng)，初中30項(xiàng)，高中20項(xiàng)），校外教育培訓(xùn)管理專項(xiàng)擬設(shè)立50項(xiàng)。
（五）省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度專項(xiàng)課題自立項(xiàng)之日起1-2年內(nèi)完成研究任務(wù)。
（一）申報(bào)單位條件：了解并遵守河南省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“省教科規(guī)劃辦”）有關(guān)管理規(guī)定；有負(fù)責(zé)教育科研工作的職能部門和完善的科研管理制度；能夠提供開展課題研究的必要條件，支持課題組開展研究并承諾信譽(yù)保證；無課題研究失信責(zé)任現(xiàn)象。
（二）申報(bào)人（主持人）條件：遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，具有正確的政治方向和較高的政治素養(yǎng)；具有獨(dú)立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作；具有副高級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位，不具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或博士學(xué)位者，須有2名副高級(jí)以上（含）職稱的專家書面推薦；在職在崗，能夠正常履行專業(yè)技術(shù)及相關(guān)職責(zé)。
（三）申報(bào)對(duì)象：普通高中育人方式改革專項(xiàng)申報(bào)對(duì)象為我省普通高中教師、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，設(shè)有教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的普通本科高校教師及研究人員；特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)專項(xiàng)申報(bào)對(duì)象為我省特殊教育學(xué)校教師、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，設(shè)有特殊教育相關(guān)專業(yè)的高校教師及研究人員；省名師培育工程專項(xiàng)申報(bào)對(duì)象限于2025年度河南省中小學(xué)幼兒園名師培育對(duì)象（2025年度“國(guó)培計(jì)劃”專題培訓(xùn)項(xiàng)目省級(jí)名師培育對(duì)象和中原名師工作室省級(jí)名師培育對(duì)象）；中小學(xué)科學(xué)教育專項(xiàng)課題申報(bào)對(duì)象為我省中小學(xué)科學(xué)類教師、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員和相關(guān)高等學(xué)校研究人員；校外教育培訓(xùn)管理專項(xiàng)課題申報(bào)對(duì)象為教育行政管理部門、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、大中小學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師及研究人員。
（四）申報(bào)要求：符合條件的申請(qǐng)人（主持人）本年度只能申報(bào)1項(xiàng)專項(xiàng)課題；課題組成員本年度只能參與1項(xiàng)專項(xiàng)課題的研究，不能交叉申報(bào)。
作為主持人或課題組成員已參與省教育科學(xué)規(guī)劃本年度其他課題（一般課題、重點(diǎn)課題、重大招標(biāo)課題，下同）的，不能申報(bào)本年度專項(xiàng)課題；已主持或參與省教育科學(xué)規(guī)劃課題未結(jié)項(xiàng)者不能申報(bào)；承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題撤項(xiàng)不滿三年的課題主持人不得申報(bào)；全日制在讀研究生不能作為課題主持人申報(bào)。
2025年專項(xiàng)課題申報(bào)不限額，各二級(jí)管理機(jī)構(gòu)和申請(qǐng)單位要著力提高申報(bào)質(zhì)量，寧缺毋濫。
（一）網(wǎng)絡(luò)申報(bào)?！昂幽鲜〗逃茖W(xué)規(guī)劃管理平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱“平臺(tái)”）的“課題申報(bào)系統(tǒng)”為本次申報(bào)的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。申請(qǐng)人可通過河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院網(wǎng)站（http://www.hnedur.cn）訪問平臺(tái)，平臺(tái)將于2025年9月20日0時(shí)至10月20日24時(shí)上線開放，逾期系統(tǒng)關(guān)閉，不再受理申報(bào)。平臺(tái)開放前，申請(qǐng)人可從河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院網(wǎng)站下載《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題申請(qǐng)書》（見附件2）和《河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題設(shè)計(jì)論證活頁》（見附件3），先行做好“課題設(shè)計(jì)論證”和“研究基礎(chǔ)”部分的材料準(zhǔn)備，其他內(nèi)容可以在平臺(tái)上直接填寫。
（二）申報(bào)采用分級(jí)審核制度。申請(qǐng)人所在單位、課題報(bào)送單位（各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)，有關(guān)高校，廳直屬單位）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)申報(bào)工作的組織和指導(dǎo)，審核申報(bào)資格和必備條件等，簽署明確意見。
（三）課題申請(qǐng)人需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫《課題申請(qǐng)書》，加蓋單位公章后，全文掃描在一個(gè)文檔中，跟PDF版本的《設(shè)計(jì)論證活頁》一起提交到平臺(tái)上。各課題申報(bào)管理單位需在2025年10月25日24時(shí)之前完成審核工作，把加蓋公章的《河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度專項(xiàng)課題申報(bào)數(shù)據(jù)匯總表》（見附件4）掃描件及《課題申請(qǐng)書》《設(shè)計(jì)論證活頁》在平臺(tái)上提交至省教科規(guī)劃辦。
（一）課題申請(qǐng)人（主持人）須如實(shí)填寫申請(qǐng)材料，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議；積極履行申報(bào)承諾，具體負(fù)責(zé)課題研究計(jì)劃的制定和實(shí)施，保證研究成果的質(zhì)量。
（二）課題承擔(dān)單位須履行管理承諾，保證科研信譽(yù)，督促課題主持人和參與者遵守相關(guān)規(guī)定，履行約定義務(wù)，如期完成研究任務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定使用資助經(jīng)費(fèi)。
（三）通過資格審核的申報(bào)課題由省教科規(guī)劃辦組織評(píng)審，獲準(zhǔn)立項(xiàng)后不得變更課題名稱、承擔(dān)單位和課題主持人。因不可抗力致使課題研究無法進(jìn)行者，省教科規(guī)劃辦將作撤項(xiàng)處理。
（四）課題研究最終成果由省教科規(guī)劃辦組織鑒定，鑒定通過者予以結(jié)項(xiàng)并公布。課題結(jié)項(xiàng)須提交的成果材料主要包括：課題研究報(bào)告（不少于2萬字），相關(guān)工作改革發(fā)展建議（2000字左右）。課題研究的階段性成果、最終成果如有發(fā)表或出版，須注明“河南省教育科學(xué)規(guī)劃2025年度專項(xiàng)課題‘課題名稱’成果+課題批準(zhǔn)號(hào)”字樣。
2025年9月13日
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統(tǒng)籌 | 張國(guó)強(qiáng)、朱榮玉
審核 | 楊曉謎
責(zé)編 | 趙浩男、賈元格
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